Mankind GDD

Mankind is a real-time strategy game, city builder and 4x strategy in which, after controlling for a small nomad group of ten to twenty people in the upper Paleolithic era, we must dedicate ourselves to trying to survive in the initial stages Of the game and then to try to progress in technology and lifestyle as well as to grow as a society in a realistic environment, realistic conditions and as opposed to hundreds of factors that will not do if you do not put difficult things in a hostile world since The era of the upper Paleolithic until the Middle Ages with an intuitive social, technological and architectural advance, since mankind pretends to be a slow and intuitive game that is both very satisfactory to see gradually grow your society from a small Nomadic group to a great empire.

Mankind es un juego de estrategia en tiempo real ,city builder y estrategia 4x en el que tras hacernos con el control de un pequeño grupo nómada de entre diez a veinte personas en la era del paleolítico superior deberemos dedicarnos a intentar que sobrevivan en las etapas iniciales del juego y después a intentar que progresen en tecnología y estilo de vida además de que consiga crecer como sociedad en un entorno realista , en condiciones realistas y en contraposición a cientos de factores que no harán si no ponerte las cosas difíciles en un mundo hostil desde la era del paleolítico superior hasta la edad media con un avance social , tecnológico y arquitectónico  intuitivo, ya que mankind lo que pretende es ser un juego lento e intuitivo que  sea a la vez muy satisfactorio ver crecer poco a poco a tu sociedad desde un pequeño grupo nómada a un gran imperio .

4x

Empire building video games are a sub-genre of strategy video games, usually derived from turn-based ones, although they can be real-time as well. They aim to create and maintain an empire, giving priority to aspects such as economics , diplomacy and research. They may have touches of military tactics but not to a level as widespread as other subgenera of the strategy.

These videogames are also known by the acronym in English 4X: eXplore (map exploration),eXpand (territorial expansion), eXploit (exploitation of resources), and eXterminate (extermination of the enemy). Also by RT4X (RealTime4X).

Los videojuegos de construcción de imperios son un subgénero de los videojuegos de estrategia, generalmente derivados de los por turnos , aunque puede ser en tiempo real también. Tienen como objetivo la creación y mantenimiento de un imperio, dando prioridad a los aspectos como la economía , diplomacia e investigación. Pueden tener toques de táctica militar aunque no aun nivel tan extendido como otros subgeneros de la estrategia.

Se conoce también a estos videojuegos por las siglas en inglés 4X: eXplore (exploración del mapa), eXpand (expansión territorial),eXploit (explotación de recursos), and eXterminate (exterminación del enemigo).También por RT4X (RealTime4X).

City builder

City-building videogames are a subgenre of construction and management video games in which the player is the leader of a city. The main objective is to make it grow and prosper, managing all aspects of it. Usually the view is zenith (looks from the sky towards the city). Players can only build specific roads and buildings(such as schools, parks, fire stations, power plants, etc.), but for homes , shops and industries, land must be allocated for construction, since You can build these types of buildings, this is handled by the in habitants of the city , which are not controllable. Also the economic situation of the city must be controlled. Sometimes they are confused with games in which the player takes on the role of a god, such as Black and White.

Los videojuegos de construcción de ciudades son un subgénero de los videojuegos de construcción y gestión en el que el jugador es el líder de una ciudad. El objetivo principal es hacerla crecer y prosperar, gestionando todos los aspectos de ésta. Normalmente la vista es cenital (mira desde el cielo hacia la ciudad). Los jugadores solo pueden construir caminos y edificios específicos (como por ejemplo escuelas, parques, estaciones de bomberos ,plantas eléctricas, etc.), pero para las viviendas, comercios e industrias se deben asignar terrenos (zonas) para su construcción, ya que no se puede construir estos tipos de edificios, de esto se encargan los habitantes de la ciudad, los cuales no son controlables. También se debe controlar la situación económica de la ciudad. A veces son confundidos con juegos en lo que el jugador toma el papel de un dios, como por ejemplo Black and White.

Mapa

The map in mankind is a real-scale representation of the world map, which means that we will see a huge map by which we move, all scaled to a realistic scale in terms of the proportion of objects for example a tree will be two, three Or up to six times larger than a person.

The map in mankind will be created from the method of procedural maps made with the unity engine and the tool of terrain composer and its sub tool world composer with which through heig maps we will create a scale map 1.1 exact to the reality counting with the levels, Depressions, lakes, rivers, mountains, plains, etc . That we can find in reality in the world that we know today

El mapa en mankind es una representación a escala real del mapa mundial, lo que quiere decir que veremos un mapa enorme por el que movernos, todo escalado a una  escala realista en cuanto a la proporción delos objetos  por ejemplo un árbol será dos, tres o hasta seis veces más grande que una persona.

El mapa en mankind será creado a partir del método de mapas procedurales hecho con el motor unity y la herramienta de terrain composer y su sub herramienta world composer con la cual mediante heigmaps crearemos un mapa escala 1.1 exacto a la realidad contando con los niveles, depresiones, lagos, ríos, montañas,llanuras  etc. que podamos encontrar en la realidad  en el mundo que hoy conocemos 

Era inicial y final

The ages inmankind are not measured by historical facts nor by the number of years thatelapse, if not by the technological level that you own to others you will havebut that indicator that indicates to you in which time these are

The UpperPaleolithic is the third and last of the periods in which the Paleolithic is divided, the initial stage of the Stone Age. It is characterized by the preponderance of the lytic industries included in the technical mode 4 and classified in different chronocultures: Châtelperroniense, Auriñaciense,Gravetiense, Solutrense and Magdaleniense, according to the eponymous deposits of France where they were identified. It extends approximately between 40-30000 years before the present (AP) and 12-10 000 AP.

The upperPaleolithic coincides with the second half of the last glacial period, with avery cold climate but with somewhat temperate intervals (the interstate ones).It was also characterized because human species from earlier periods, such asHomo erectus, Denaisva hominid, Homo neanderthalensis or Homo floresiensis,were replaced throughout the world by Homo sapiens, which remained as the solesurvivor of the Hominina sub-tribe.

Las edades en mankind no se miden por hechos históricos nipor el número de años que transcurran  ,si no por el nivel tecnológico que poseas a demás no tendrás mas que eseindicador que te indique en que época estas

El Paleolítico superior es el tercero y último de los periodos en que está dividido el Paleolítico, la etapa inicial de la Edad de Piedra. Está caracterizado por la preponderancia de las industrias líticas englobadas en el modo técnico 4 y clasificadas en distintas crono culturas :Châtelperroniense, Auriñaciense, Gravetiense, Solutrense y Magdaleniense, según los yacimientos epónimos de Francia donde fueron identificadas. Se extiende aproximadamente entre los años 40-30 000 antes del presente (AP) y el 12-10 000 AP.

El Paleolítico superior coincide con la segunda mitad del último periodo glacial, de clima muy frío aunque con intervalos algo mástemplados (los interestadiales). También se caracterizó porque las especies humanas de anteriores periodos, como Homo erectus, el homínido de Denísova,Homo neanderthalensis u Homo floresiensis, fueron sustituidas en todo el mundo por el Homo sapiens, que quedó como el único superviviente de la subtribu Hominina.

The High Middle Ages or Early Middle Ages is chronologically the first part of the Middle Ages, followed by the Late Middle Ages. It is the period of the history of Europe and the Middle East that extends from the fall of the Roman Empire of the West in the year 476 until approximately the year 1000, time of economic and cultural resurgence of the continent. It was a period in which three contemporary empires fought for supremacy: the Byzantine, the Islamic and the Carolingian Empire

La Alta Edad Media o Temprana Edad Media es cronológicamente la primera parte del medioevo, seguida de la Baja Edad Media. Es el período dela historia de Europa y Oriente Medio que se extiende desde la caída del Imperio romano de Occidente en el año 476 hasta aproximadamente el año 1000,época de resurgimiento económico y cultural del continente. Fue un período en el que tres imperios coetáneos lucharon por la supremacía: el bizantino, el islámico y el carolingio

start

Inicios

The standard start is a normal difficulty starting style in which we will have as initial population a group of 10 to 30 individuals, start in a random area of the map, with a medium food reserves carried by the individuals, start being nomadic As in the difficult style and you will have all your armed individuals plus a third of the women in your group are pregnant or have small children and you will have three elders in the group with a low level of knowledge that you can share with everyone The members of your group and with them also take care of individuals between one and five years

El inicio estándar es un estilo de inicio de dificultad normal en el que tendremos como población inicial un grupo de entre 10 a 30individuos, empezaras en una zona al azar del mapa, con unas reservas de comida media portada por los individuos, empezaras siendo nómada al igual que en el estilo difícil y tendrás a todos tus individuos armados además de que un tercio de las mujeres de tu grupo están embarazadas o tendrán hijos pequeños y tendrás tres ancianos en el grupo con un nivel de conocimientos medio bajo que podrás compartir con todos los miembros de tu grupo y con ellos cuidar también a los individuos de entre uno a cinco años

Inicio complicado al azar

Complicated random start is a more difficult start type in which you will start in an adverse climatic zone, with few game animals, few places that contain food to collect or sow in addition to you will contain in your group a very Small of people, none of them pregnant or with children and a quarter of them sick , besides that your group will not have initial provisions or items

El inicio complicado al azar es un tipo de inicio más difícil en el que empezarás en una de zona de condición climática adversa, con pocos animales de caza, pocos lugares que contengan comida para recolectar o sembrar además de que contendrás en tu grupo un número muy pequeño de personas  ,ninguna de ellas embarazada o con niños y un cuarto de ellos enfermos, además de que tu grupo no tendrá víveres iniciales o ítems

 settlements

asentamientos

crecimiento de los asentamientos

The growth of the settlements is due to the growth of your population, when you reach a higher number of this you will need to build more buildings that will serve asa refuge for more people, besides that you will need to build bigger and bigger buildings with the builder of buildings Intuitive building that builds buildings similar to what you have to build buildings and structures in THEFOREST to organize the construction of buildings or structures

El crecimiento de los asentamientos  se debe más bien al crecimiento de tu población, cuando alcances un número más alto de esta  necesitaras construir más edificios que sirvan de refugio a mas pobladores, además de que necesitaras construir edificios más y más grandes  con el constructor de edificios intuitivo que construye los edificios de forma parecida a la que tienes para construir edificios y estructuras  en THE FOREST para  organizar la construcción de edificios o estructuras 

Construction

Construcción

Construction similar to the forest but in the planning style of the structures only that in real time strategy mode that placed together can create other structures

Besides that certain structures placed together can be helped between them for example if I build a certain building (A) next to (B) we can build a building that works for (C)

Something to highlight in Mankind is that buildings once built are not updated when you discover new ways of doing things, but that once discovered that new form is left to maintain that old construction and eventually collapses due To the lack of this

Main tenance in mankind is done automatically, every time something breaks in a building this will be repaired by your citizens who will rebuild or cover their damages , when a building is damaged in mankind this anger is gradually and intelligently destroyed, Which means that if an arrow fell on the roof of a house this will burn the roof by burning it slowly which means that if you have to rebuild the house once the fire would be stopped, you will only have to rebuild the roof , Another example would be that if a stone of a catapult hits against the wall sof a wall and this one breaks it will make a gap or the piece in which it would hit will be detached only having to reconstruct the piece that was broken it is only the top or in the Entire area of the wall

Construcción parecida a the forest pero en el estilo de planificación de las estructuras  solo que en modo de estrategia en tiempo real que colocadas juntas pueden crear otras estructuras

Además de que ciertas estructuras colocadas juntas pueden ayudarse entre ellas  por ejemplo siconstruyo cierto edificio (A) al lado de (B) podemos construir un edificio quesirva para (C)

Algo a resaltar en Mankind es que los edificios una vez construidos no se actualizan cuando descubres nuevas formas de hacer las cosas, si no que una vez descubierto esa nueva forma se les deja de dar mantenimiento a esa vieja construcción y con eltiempo se derrumba debido a la falta de este

El mantenimiento en mankind se hace de forma automática ,cada vez que algo se rompa en un edificio este será reparado por tus ciudadanos que lo reconstruirán o cubrirán sus desperfectos , cuando un edificio sea dañado en mankind este ira destruyéndose paulatinamente y de forma inteligente, lo que quiere decir que sí que si una flecha cayeron sobre el techo de una casa esta hará arder el techo quemándolo poco a poco lo que quiere decir que si tienes que reconstruir la casa una vez el fuego sería parado, solamente tendrás que reconstruir el techo, otro ejemplo sería que si una piedra de una catapulta impacta contra las paredes de una muralla y esta se rompe hará un boquete o se desprenderá el trozo en el que impactara teniendo únicamente que reconstruir el trozo que salía roto sea sólo la parte superior o en la zona entera de la muralla

grupos

Groups in mankind are according to the stage of the game in which you are formed in one way or another, for example in the early and early stages of the game groups will be uniform which means that they will not be distinguished by families or family units Separated that join in a group if not that all will be a family soto speak, in the more median stages of the game we will have a clearer delimitation of the families or sub groups that are in the heart of the union of your individuals on all this Will occur in the moments in which you have built one or several

Los grupos en mankind están según en la etapa del juego en la que te encuentres formados de una manera u otra , por ejemplo en las etapas tempranas e iniciales del juego los grupos serán uniformes lo que quiere decir que no se distinguirán por familias o unidades familiares separadas que se unen en un grupo si no que todos serán una familia por así decirlo , en las etapas más medianas del  juego tendremos una delimitación más clara de las familias o sub grupos que hay en el seno de la unión de tus individuos  sobre todo esto se dará en los momentos en los que tengas construidos uno o varios asentamientos

Familias

The family(of the Latin familia) is a group of people formed by individuals united,primarily, by relations of filiation or couple. A group of people related toeach other living together, which implies the concepts of kinship andcoexistence, although there are other modes, such as adoption. Is the natural,universal and fundamental element of society.

The mainties that define a family are of two types: bonds of affinity derived from theestablishment of a socially recognized bond, such as marriage -which in somesocieties only allows union between two persons, while in others it is possiblefor polygamy- , And links of consanguinity, as the filiation between parentsand children or the bonds that are established between the brothers who descendfrom the same father. The family can also be differentiated according to thedegree of kinship between its members.

There is noconsensus on a universal definition of the family. The nuclear family, foundedon the union between man and woman, is the main model of family as such, andthe structure diffused mostly today. The forms of family life are very diverse,depending on social, cultural, economic and affective factors. The family, likeany social institution, tends to adapt to the context of a society

In mankindthe natural population is born and dies and many factors such as diseases cancause you to lose population so be careful why the rise and fall of thepopulation can be very abrupt

La familia (del latín familia) es un grupo de personas formado por individuos unidos, primordialmente, por relaciones de filiación o de pareja. un grupo de personas emparentadas entre sí que viven juntas, lo que lleva implícito los conceptos de parentesco y convivencia, aunque existan otros modos, como la adopción. es el elemento natural, universal y fundamental de la sociedad.

Los lazos principales que definen una familia son de dos tipos: vínculos de afinidad derivados del establecimiento de un vínculo reconocido socialmente, como el matrimonio —que, en algunas sociedades, solo permite la unión entre dos personas mientras que en otras es posible la poligamia—, y vínculos de consanguinidad, como la filiación entre padres e hijos o los lazos que se establecen entre los hermanos que descienden de un mismo padre. También puede diferenciarse la familia según el grado de parentesco entre sus miembros.

No hay consenso sobre una definición universal de lafamilia. La familia nuclear, fundada en la unión entre hombre y mujer, es elmodelo principal de familia como tal, y la estructura difundida mayormente enla actualidad. Las formas de vida familiar son muy diversas, dependiendo defactores sociales, culturales, económicos y afectivos. La familia, comocualquier institución social, tiende a adaptarse al contexto de una sociedad

En mankind la poblacion natural nace y muere y muchos de losfactores como  las enfermedades puedenhacerte perder población por lo tanto se debe tener cuidado por eso el ascensoy descenso de la población  puede ser muy brusco

Endogamia 

It is called inbreeding (from Greek ἔνδον endon 'within', and γάμος gamos, 'marriage') to marriage, union or reproduction between individuals of common descent; That is, of the same family, lineage or group(religious, ethnic, geographical). If marriage is performed between individualsof the same social class is called homogamy. Marriages between siblings, or parents and children, are incest, and are not formally considered inbreeding(they are often taboo in almost all societies), 1 however, weddings between cousins or distant relatives are indeed considered endogamous. Likewise, itis understood as an endogamic behavior, the rejection of the incorporation of members outside of a particular social group.

In biology,inbreeding refers to crossbreeding between individuals of the same race withinan isolated population, both geographically and genetically

That is whyin mankind one must be careful not to isolate himself too much from other humangroups to avoid inbreeding although it can occur if necessary for severalgenerations

Se denomina endogamia (del griego ἔνδον endon 'dentro', y γάμος gamos, 'casamiento') al matrimonio, unión o reproducción entre individuos de ascendencia común; es decir, de una misma familia, linaje o grupo (religioso, étnico, geográfico). Si el matrimonio se realiza entre individuos de la misma clase social se denomina homogamia. Las bodas entre hermanos, o padres e hijos, son incesto, y no se consideran formalmente endogamia (suelen ser tabú en casi todas las sociedades),1 sin embargo, las bodas entre primos o familiares lejanos sí son consideradas endogámicas. Asimismo, se entiende como comportamiento endogámico , el rechazo a la incorporación de miembros ajenos a un grupo social en particular.

En biología, la endogamia se refiere al cruzamiento entre individuos de una misma raza dentro de una población aislada, tanto geográfica , como genéticamente

Por eso en mankind hay que tener cuidado en no  aislarse demasiado de otros grupos humanos para evitar la endogamia  aunque puede darse si es necesario durante varias generaciones antes de que los genes se estropeen

Cambio generacional

As your citizens die, you will have to ensure that births are higher to prevent you from having a population decline and for this you have to ensure that your citizens have free time to reproduce and thus keep generation stable and Increasing

A medida que vayan muriendo tus ciudadanos tendrás que asegurarte que  los nacimientos sean más altos para evitar que tengas un descenso de la población y para ello debes asegurarte de que tus ciudadanos tengan tiempo libre para poder reproducirse  y así mantener generación tras generación la población estable y en aumento

Unión de grupos independientes

The union of two independent human groups is formed when you find yourself in the main stages of the game to other human groups is to find them on your way and get a good relationship with them and a good opinion of them, that will make in time The two groups can join in one under your command and you can either leave them living in the settlement where they were previously or join them in the same settlement simply by taking them and taking them from the place where you are sitting

La unión de dos grupos humanos independientes se tiene forma cuando al encontrarte en las etapas principales del juego a otros grupos humanos es la de encontrarlos en tu camino y obtener una buena relación con ellos y una buena opinión de ellos, eso hará que en el tiempo los dos grupos puedan unirse en uno bajo tu mando y bien podrás dejarlos viviendo en el asentamiento en el que se encontraran antes o bien unirlos en un mismo asentamiento simplemente cogiéndolos y llevándotelos del lugar en el que se encuentra lugar donde tú estás asentado

Necesidades extremas 

Cannibalism

If in the game certain factors have happened, such as a decrease in population, loss of food resources can resort to cannibalism as a last action, when the game detects that you are in a situation of maximum risk you will be allowed to feed on the corpses of Those who die or other humans you kill and as an even more extreme resource kill the children and feed them to ensure the survival of others

Canibalismo

Si en el juego han sucedido ciertos factores como un descenso de la  población, la pérdida de recursos alimenticios  puedes recurrirá  el canibalismo como última acción  ,cuando el juego detecte que te encuentras en una situación de máximo riesgo sete permitirá alimentarte de los cadáveres de los que mueran o otros humanos que mates y como recurso aún más extremo matar a los niños y alimentarte de ellos para asegurar la supervivencia de los demás.

 Basic needs

Necesidades básicas

Basic necessities of the people: shelter in winter, food, water, and so on are the ones that originally called our need more, but as your society grows needs will increase, and as your resources increase priorities will change, for Your inhabitants increase in number and dedicate to the harvesting or sowing you will need more resources throughout the year so you will have to store food, at times of the year that is cooler and during the initial period of the game or that you have settled in areas of Greater cold or elevation you will need more than skins, you will need animal wool to withstand such high temperatures, and in order to produce better foods, especially those that you have planted, you will have to learn how to grow the soil so that the fruit will grow, other wise it would be very Difficult to sprout in large quantities, you must also build wells to store large quantities of water, when you domestiques animals, those who are able to hunt like the wolves that in the future and after living and reproducing many generations at the side of man you can train them with Time and practice for hunting, grazing or protecting your group will also be apriority at the beginning before you know the forging and casting of animals the choice of the best stones to carve them, when you reach a strong human force in Group you can with certain intuitive forms build rudimentary stone structures to shelter but if we do not have that strength we can build other types of buildings and cover them with straw inside and outside to isolate them from the cold, once we learn to make ropes we can build networks for Fish , another basic need is to cook food, if our cattle die from illness it is impossible for our individuals to eat it if we do not want them to get sick too, but if we do not incinerate the animals, they can cause more disease among the people, and so you do That the birds and carrion animals do not approach you, another need is to control the fire we do so that it does not expand and burn crops and people but if we control it in fires we can produce heat, cook our food and give us light , We must also know which trees are the best to cut for that construction, thing or weapon and with other more flexible woods that we can work them to create ropes and with them to tie or to hold

necesidades básicas de los individuos: abrigo en invierno  ,comida, agua etcétera son las que al principio llamaran más a nuestra necesidad, pero a medida que  tu sociedad avance  las necesidades aumentaran , y a medida que tus recursos aumenten  las prioridades  cambiaran por ejemplo a medida que tus pobladores aumenten en número y los dediques a la recolección o siembra necesitaras más recursos durante todo el año así que tendrás que almacenar comida  , en épocas del año que haga más frio y durante el periodo inicial del juego o que te hayas asentado en zonas  de mayor frio o elevación  necesitaras más que pieles , necesitaras lana de animales  para soportar tal altas temperaturas  , además para producir mejores alimentos , sobre todo los que hallas sembrado tendrás que aprender a cultivar la tierra para que brote el fruto , pues de otra manera seria muy difícil que brotara en grandes cantidades , también deberás construir pozos  para almacenar grandes cantidades de agua  , cuando domestiques animales ,los que sean capaces de cazar como los lobos que en un futuro y después de vivir y reproducirse muchas generaciones al lado del hombre  podrás amaestrarlos con el tiempo y la práctica para la caza , el pastoreo u la protección de tu grupo además serán de prioridad  al principio antes de conocer  la forja y la fundición de los animales  la elección de las mejores piedras para tallarlas , cuando alcances una fuerte fuerza humana en grupo podrás con ciertas formas intuitivas  construir rudimentarias estructuras de piedra para cobijarse  pero si no tenemos esa fuerza podemos construir  otro tipo deconstrucciones  y cubrirlas con paja en el interior y exterior para  para aislarlas del frio ,una vez aprendamos a hacer cuerdas podemos construir redes para pescar  , otra necesidad básica  es poder cocinar los alimentos  , si nuestro ganado muere por enfermedad es imposible que nuestros  individuos se lo coman si no queremos que enfermen también pero si no incineramos a los animales  estos pueden provocar más enfermedad entre las gentes  y así también  haces que las aves y animales carroñeros no se te acerquen  , otra necesidad  es la de controlar el fuego que hagamos para que no se expanda  y queme las cosechas ya la gente  pero si lo controlamos en fogatas  podemos producir calor  , cocinar nuestros alimentos  y nos dará luz , también debemos saber que árboles son los mejores para talar para que construcción , cosa o arma y con otras maderas más  flexibles que podemos trabajarlas  para crear cuerdas y con ellas atar o sujetar 

necesidades casuales 

Needs of individuals: casual: it is the needs of citizens that they need to have fromtime to time as pigments to paint from time to time to honor those from beyond.

Offerings to the gods already in periods when religious beliefs are more advanced will be much needed for the casual needs of individuals which will make them feel more secure and react to certain situations with better ability, or the way to achieve a unity is The one of creating icons or figures to the gods thing that you can have to construct or that your citizens can construct by their account in way to rest, in times previous to the creation of different gods during the history the priests did not exist and those that contributed their religious knowledge They were the shamans and they needed animal heads or other objects to attract good spirits and cure evils so a casual need is that shamans make themselves with the skulls of your prey and with some dyes or colors to draw , some Herbs cure certain ailments and boil them and take their liquid can heal wounds and diseases, other drinks helped them to communicate with the gods and that is why it is necessary to pick up where we tell our explorers, hunters or gatherers to order them to pick up those products that nature

Necesidades de los individuos: casuales: son las necesidades de los ciudadanos creen que necesitan tener de vez en cuando como pigmentos para pintarse de vez en cuando para honrar a los del más allá.

Las ofrendas a los dioses ya en periodos en las que las creencias religiosas estén más avanzadas será muy necesarias para  las necesidades casuales de los individuos lo que les hará sentirse más seguros  y reaccionar a ciertas situaciones con mejor capacidad , otr5a forma de conseguir una unidad es la de  crear iconos o figuras a los dioses cosa que puedes mandar construir o que tus ciudadanos pueden construir por su cuenta en modo descanso ,en épocas anteriores a la creación de distintos dioses durante la historia los sacerdotes no existían y los que  aportaban sus conocimientos religiosos eran los chamanes y estos necesitaban cabezas de animales u otros objetos para  atraer a los buenos espíritus y curar males  por eso una necesidad casual es la de que los chamanes se hagan con los cráneos de tus  presas y con algunos tintes u colores para dibujar  , algunas hierbas curan ciertos males  y hervirlas y tomar su liquido  pueden curar heridas y enfermedades , otras bebidas les ayudaban a comunicarse con los dioses y por eso es necesario recoger allá a donde mandemos a nuestros exploradores , cazadores u recolectores  ordenarles recoger esos productos que la naturaleza da 

Necesidades fisiológicas

They are basic physiological needs to maintain homeostasis (referring to health); Within these, the most obvious are:

Need to breathe, drink water, and eat.

Need to maintain the balance of pH and body temperature.

The need to sleep, unwind and eliminate waste.

Need to avoid pain and having sex

Physiological needs are those that one needs to cover in order to survive and achieve abalance with his body, and bodily functions.

Within these needs we have hunger, thirst, sleep, activity, sex among others. If one does not meet these first needs, one does not seek to climb the rung on the scale of the pyramid to seek the first level.

Once these physiological needs are met, it is only recently that one acquires the following need, the need for safety

Necesidades básicas

Son necesidades fisiológicas básicas para mantener la homeostasis (referente a la salud); dentro de estas, las más evidentes son:

Necesidad de respirar, beber agua, y alimentarse.

Necesidad de mantener el equilibrio del pH y la temperaturacorporal.

Necesidad de dormir, descansar y eliminar los desechos.

Necesidad de evitar el dolor y tener relaciones sexuales

Las necesidades fisiológicas son aquellas que uno requierecubrir para poder sobrevivir y lograr un equilibrio con su cuerpo, y funcionescorporales.

Dentro de estas necesidades tenemos el hambre, la sed, elsueño, la actividad, el sexo entre otros. Si uno no llega a cubrir estasprimeras necesidades, uno no busca subir el peldaño en la escala de la pirámidea buscar el primer nivel.

Una vez que se logra cubrir estas necesidades fisiológicas , es que recién uno adquiere la siguiente necesidad, la necesidad de seguridad

Condiciones de los individuos

Condición física o mental

One of the condition definitions is linked to the state or situation in which someone or something is found.

The physical condition, therefore, refers to the state of the body of an individual. Those who are in good physical condition are able to perform various activities with effectiveness and vigor, avoiding injuries and with reduced energy expenditure. People with poor physical condition, on the other hand, feel fatigued shortly after starting work, experiencing a progressive deterioration of their capacity and effectiveness.

A person with good muscle mass, who is not overweight and has good general health, is an exponent of fitness, someone who can play sports, undertake long walks or make physical efforts without problems. To reach this state requires at least a healthy diet and a good rest

Psychological or mental state

As has happened in all human societies not all individuals are born equal in qualities therefore there are chances that at certain times and given at random and in a low range of possibilities in small groups but larger the more people have your population That some individuals are born with mental retardation or mental illnesses, it is also possible that with the passage of time and old age comes the dementia or that by the consumption of certain hallucinogenic plants in amounts not recommended certain individuals like shamans can end up crazy

Una de las definiciones de condición está vinculada alestado o la situación en que se encuentra alguien o algo. 

La condición física, por lo tanto, hace referencia al estado del cuerpo de un individuo. Quien tiene buena condición física está capacitado para realizar diversas actividades con efectividad y vigor, evitando las lesiones y con un gasto de energía reducido. Las personas que tienen mala condición física, en cambio, sienten cansancio al poco tiempo de iniciado el trabajo, experimentando un progresivo deterioro de su capacidad y de su efectividad.

Una persona con buena masa muscular, que no tiene exceso de peso y que cuenta con buena salud a nivel general, es un exponente de la buena condición física, alguien que puede realizar deportes, emprender largas caminatas o hacer esfuerzos físicos sin problemas. Para alcanzar este estado se requiere, como mínimo, de una alimentación saludable y un buen descanso

 Psychological or mental state

Estado psicológico o mental 

Como ha ocurrido en todas las sociedades humanas no todos los individuos nacen iguales en cualidades por lo tanto hay posibilidades de que en ciertas ocasiones y dándose al azar y en un radio bajo de posibilidades en los grupos pequeños pero más grande cuantas más personas tenga tu población  de que algunos individuos nazcan  con retraso mental o enfermedades mentales  , también es posible que con el paso del tiempo y la vejez llegue la demencia o que por el consumo de ciertas plantas alucinógenas en cantidades no recomendadas ciertos individuos como chamanes puedan acabar locos

Heridas , males , discapacidades y enfermedades

As time passes, wear and tear does not reach only objects, but also people, although they can recover as wounds caused by a fight is not always possible because they can come from birth such as a disability And as already mentioned in the section on mental illness is possible that in a radio depending on the number of inhabitants of your population few or a few due to chance are born with a disability, it is also possible for your citizens to contract diseases due to poor health or By various means such as drinking stagnant water or mosquito bites. But not all diseases will be recognized as such by your citizens and will be called evils which will believe that they are sent by the spirits or the gods and which can be any of the others or epidemics caused by the insalubrity that will eventually cure or No, and drastic measures will have tobe taken

A medida que pasa el tiempo el desgaste no le llega solo a los objetos, sino también a las personas , aunque estas pueden recuperarse como heridas causadas por una pelea  no siempre  esto es posible debido a que estas pueden venir de nacimiento como por ejemplo una discapacidad  y como ya se nombró en el apartado de enfermedades mentales es posible que en un radio dependiendo del número de habitantes de tu población pocos o unos cuantos debido al azar nazcan con alguna discapacidad , también es posible que tus ciudadanos contraigan enfermedades  por una mala salubridad o por distintos medios como beber agua estancada o la picadura de mosquitos . pero no todas las enfermedades serán reconocidas como tal por tus ciudadanos y serán llamadas males los cuales creerán que son enviadas por los espíritus o los dioses y los cuales pueden ser cualquiera de los otros o epidemias causadas por la insalubridad que con el tiempo tendrá cura o no y habrá que tomar medidas drásticas

Tiempo libre y descanso

When a society is in the process of advancing both technologically and socially and has everything it needs or a portion of it or just food to subsist, individual scan focus on maintaining social relationships and interacting with each other by reinforcing the bonds between the group ( In larger groups these ties expand to friends and acquaintances) also individuals can devote themselves to rest , replenish forces, sleep, the wounded to heal their wounds and the sick to recover, if you get all the necessary for a group these behaviors Can be produced and the evils repaired in addition to being able to focus on improving aspects and finally an average increase depending on the size of the birth group and subsequent arrival of new individuals by birth to the group, as well as the ease to make the Individuals discover new things or get new technologies increases since they can dedicate themselves to observe the environment and tobe aware of their existence in the world in which they live

Cuando una sociedad está en proceso de avanzar tanto tecnológicamente como socialmente  y tiene todo lo que necesita o en su defecto una porción de esto o solamente comida para subsistir  los individuos pueden centrarse en mantener relaciones sociales e interactuar entre ellos reforzando los  lazos entre el grupo ( en grupos más grandes estos lazos  se  expanden a amigos y conocidos )también los individuos se pueden dedicar a descansar ,reponer fuerzas , dormir, los heridos a curar sus heridas y los enfermos a recuperarse , si se obtiene todo lo necesario para un grupo  estos comportamientos pueden producirse y los males repararse además de poder centrarse en mejorar aspectos y por último se observara un incremento medio según lo grande que sea el grupo de la natalidad y posterior llegada de nuevos  individuos por nacimiento  al grupo , además que la facilidad para hacer que los individuos descubran cosas nuevas o consigan nuevas tecnologías aumenta ya que pueden dedicarse a observar el entorno y a ser conscientes de su existencia en el mundo en el que viven

Ideas,comprensiones , desarrollo ,métodos y tecnologias

Ideas

An idea isa succession of knowledge that put into practice can make you realize some thing new and thanks to that knowledge know how to apply it to the world and its usefulness in mankind this is the same, if by observing the environment an intelligent enough individual Know how to apply your observations to a particular utility you would have discovered a new idea, an example is that o fan individual who observes very foolishly that the idea seems a stone that falls and rolls and that intelligent individual thinks that if the stone turns maybe With a bigger stone if you polish it well enough could give it enough shape to turn it and if you put it on a pair and attach it to a wooden board you can carry objects without almost effort, so I could have the idea of creating the Wheel and later the car, a conditioning that have ideas is the technology you have example is that if you do not know how to polish stones of a large size can not be born that idea because these are conditioned by the current technology of your civilization

Ingenious accidents: accidents are caused by the action of fate and if someone observes them and in their states is witty or intelligent can trigger an idea that if you put it into practice before you forget can give you a new technology or Way of doing things: example a stone falls and rolls there in the observing and it occurs to him to make the wheel and with time and that this idea goes through many hands the invention is perfected and refined

Ideas thatare forgotten: if when an individual has an idea does not put it into practicein a time this will be forgotten to put it into practice should

Una idea es una sucesión de conocimientos que puestos en práctica puede lograr hacer que te des cuenta de algo nuevo y  gracias a esos conocimientos saber cómo aplicarlo al mundo y a su utilidad  en mankind esto es igual ,  si al observar el ambiente un individuo lo suficientemente inteligente  supiera aplicar sus observaciones a una utilidad en concreto habrías descubierto una idea nueva  , un ejemplo es la de un individuo que  observa por muy tonta que parezca la idea unapiedra que se cae y rueda  y eseindividuo inteligente piensa que si la piedra gira quizás el con una piedra másgrande si la pule lo suficientemente bien podría darle la suficiente forma para que gire  y ya si la pone en un par y la une a unatabla de madera podrá llevar objetos sin casi esfuerzo , así pude tener la ideade crear la rueda y posteriormente el carro , un condicionante que tienen lasideas es la tecnología que poseas ejemplo es que si no sabes cómo pulir piedras de un tamaño grande nopodrá nacer esa idea porque estas condicionado por la tecnología actual de tucivilización 

Accidentes ingeniosos: son los accidentes que por acción del destino ocurren y que si alguien los observa y en sus stats es ingenioso  o inteligente puede desencadenar una idea en que si lo pones en práctica antes de que se le olvide puede dar te una nueva tecnología o forma de hacer las cosas: ejemplo una piedra se cae y rueda ahí en la observa y se le ocurre hacer la rueda y con el tiempo y que esta idea pase por muchas manos el invento se perfecciona y se refina

Ideas que se  olvidan:si cuando un individuo tiene una idea no la pone en práctica en un tiempo éstase le olvidará para ponerla en práctica debe el individuo de este modo necesitadescansó  y tiempo libre

Comprensiones

When a society not based on education through the education imparted in schools hasthe unconscious intention of advancing should it not want to be eliminated byeither the forces of nature against which it must survive, dangerous animalsetc. Learn by observing your surroundings to understand what is around you

Cuando una sociedad no basada en la enseñanza a través de laeducación impartida en las escuelas tiene la intención inconsciente de avanzardebe si no quiere ser eliminado por o bien las fuerzas de la naturaleza contrala que debe sobrevivir, animales peligrosos etc. aprender observando su entornopara comprender lo que hay a su alrededor

Desarrollo

In thebeginning, you will need clothing, for this you will have to hunt animals usingthe technology of making spears, and the tactic of hunting with stealth alone(more difficult), or in group.

Once theanimal is hunted, you take the food, and the case of the clothes, the skinswill be tanned with thick and sharp stones, by technique of affiliation ofstones, so once your citizens have taken advantage of the flesh, skin, bonesand Other parts of the animal will be able to rest and dedicate themselves totheir tasks and your development will have begun because being well fed andcovered their needs your citizens will be able to dedicate themselves to thinkand imagine and you will be able to develop new ways of doing things, At thetip can be heated to fire the tip to harden it, then a smart enough individualcan think of tying a stone to the tip with tendons of animals or othermaterials and paste it to others with resins of trees so that everything is notreleased This is the development that you will gradually achieve as youprogress in obtaining what is necessary for the lives of your citizens and inthe superfluous at the same time that the basic needs are covered

En el principio, necesitaras entre otras cosas ropa, paraello tendrás que cazar animales mediante la tecnología de fabricar lanzas, y latáctica de cazar con sigilo en solitario (mas difícil), o en grupo.

Una vez cazado el animal, aprovechas la comida, y el caso dela ropa, las pieles serán curtidas con piedras gruesas y afiladas, por técnica de afiliación de piedras , así una vez tus ciudadanos hayan aprovechado la carne , la piel, los huesos y otras partes del animal estos podrán descansar y dedicarse a sus quehaceres y tu desarrollo habrá comenzado pues al estar bien alimentados y cubiertas sus necesidades tus ciudadanos podrán dedicarse a pensar e imaginar y podrás desarrollar nuevas formas de hacer las cosas , por ejemplo las lanzas simplemente afiladas en la punta podrán ser calentadas al fuego la punta consiguiendo así endurecerla , después un individuo lo suficientemente inteligente  pod5ra pensar en atar una piedra a la punta con tendones de animales u otros materiales y pegarla a demás con resinas de arboles  para que no se suelte  todo esto es el desarrollo que iras consiguiendo poco a poco a medida que vayas progresando en la obtención de lo necesario para la vida de tus ciudadanos y en lo  superfluo a la vez que las necesidades básicas estén cubiertas

Experimentación

Experimentationis a very capricious field, it is required to experiment with making mistakes,there are two types of forms of experimentation. Experimentation to discoverand experimentation by accident, in mankind these are two ways of discoveringnew technologies, products, ideas, understandings

La experimentación es un ámbito muy caprichoso , se requierepara experimentar cometer errores , hay dos tipos de formas de experimentación. la experimentación para descubrir y la experimentación por accidente , enmankind estas son dos formas de descubrir nuevas tecnologías , productos ,ideas , comprensiones

Experimentación intuitiva manual

Intuitivemanual experimentation is the way in which in mankind you can create newtechnologies or ideas. To put an example if we stand on a person in theproximity mode and the camera has certain objects in front of you (a rope, aflint stone and a carved stick without sharpening you can select to take thestone by hand, after catching the Rope and then grab the stick, then when youhave all these objects in your hand select the person again with a left clickand select from the options that appear that can vary depending on manyfactors, in this case choose reason or think And after a while if that personhas come up with an idea of what to do with that object you can select theoption of (create) obviously we all know that with these objects you can createa spear of stone but he does not have to What to know, this person can createthe object that we thought to create or create something useless, the result isdetermined by a series of non-random factors that in this case are (theintelligence of the subject: intellectual capacity, received education, IQ ) Ifyou are well nourished, if you eat more meat, fish, vegetables or an ensemble),your physical condition (if you are not Sick or not, if he has any illness orillness).

métodos

To make thesame object there are different ways or methods of manufacture for example wecan build a lance following method one by which we sharpen the tip we heat itto the fire and we join the stone to the tip with resins and animal tendons orby the Method two by which we make a slit in the upper part and we incrustamosthe stone in her applying resin so that it is not released. In this way eachobject of the game can be created in different ways or methods which some willbe easier to produce than others but will have more or less resistancedepending on the method we have selected although a condition for this is thatwe have come up with the idea To create it that way and that we have thetechnology to produce it

Para hacer un mismo objeto hay distintas maneras o métodosde fabricación  por ejemplo podemosconstruir una lanza siguiendo el método uno por la cual  afilamos la punta   la calentamos al fuego y  unimos la piedra a la punta con resinas ycuerdas o tendones de animales o por el método dos  por el cual hacemos una hendidura en la partesuperior y incrustamos la piedra en ella aplicando resina para  que no se suelte. de esta manera cada objetodel juego podrá ser creado de distintas formas o métodos los cuales unos seránmás fáciles de producir que otros pero tendrán más o menos resistenciadependiendo del método que hayamos seleccionado aunque un condicionante paraesto es que se nos haya ocurrido la idea de crearlo de esa manera y quetengamos la tecnologia para producirla

Tecnologías

Technologies 

technologies in mankind do not have a menu

The moreexperience and intelligence your individuals take, the less they will developin understanding, developing and having the necessary ideas to develop a newtechnology

To create atechnology you have to have gone through the five rules which are to understandthe environment in which you live, develop that understanding to experiencethat mental development, or to put into practice the development of what youhave understood, then to idealize it, or to give free time To your individualwho has gone through these steps to reason and imagine and finally have an ideato finally come back to experience this time the methods of how to put it intopractice and finally create a new technology, an example of this is the forge ,Imagine that you find a stone that you confuse with coal and you know that thecoal heats and makes it to the fire, and once the fire goes out you discoverthat there is a stain of color depending on which material you have thrown tored fire for example and the If you are lucky enough to be the same person whothrows the stone into the fire and looks at it, you will wonder why the stonebecame soft and then it lasts again then you will develop that Understandingand keep the memory of what happened, if you let that individual experiencethrowing a stone similar to the fire again and watching it will start to askwhy this event happens and think if these hard stones when heated become liquidand if you remove them The heat becomes hard again if I put them in a containerwith the shape that I want when it becomes soft it will be hard again, then theindividual will look for methods to be able to make his idea come true and tryuntil at last with the method Exact and thus you will get a new technology,conditions for this to occur are the intelligence of that individual, who donot have extreme basic needs or very oppressive, have free time and have nomental disability

Las tecnologías en mankind no tienen un menú 

Cuanta más experiencia e inteligencia tengan tus individuos tardaran menos en desarrollar en comprender, desarrollar  y tener las ideas necesaria para desarrollaruna nueva tecnología 

Para crear una tecnología hay que haber pasado por las cinco reglas las cuales son  comprender el entorno en el que vives  , desarrollar esa comprensión  experimentar ese desarrollo mental , ósea poner en práctica el desarrollo de lo que has comprendido , después idealizarlo, ósea dar tiempo libre a tu  individuo que ha pasado por estos pasos  para que  razone y imagine y al final tenga una idea  para al final volver a experimentar esta vez los métodos de cómo ponerla en práctica  y crear al fin una nueva tecnología , un ejemplo de esto es la forja ,imagina que encuentras una piedra que confundes con carbón y tu sabes que el carbón calienta y la hechas al fuego , y una vez el fuego se apaga descubres que hay una mancha de color dependiendo de qué material hayas echado al fuego  roja por ejemplo y el individuo que la ha visto se queda observándola , si tienes la suerte de que ese individuo sea el mismo que echo la piedra al fuego  y la observa y se queda mirándola se preguntara por que la piedra se volvió blanda y después dura de nuevo  entonces desarrollara ese comprensión  y guardara el recuerdo de lo que paso , si dejas que ese individuo experimente echando una piedra similar al fuego de nuevo  y la observe  se empezara a preguntar porque pasa este suceso y pensara  si estas piedras duras al calentarse se vuelven liquidas y si les quitas el calor se vuelven duras de nuevo si las pongo en un recipiente con la forma que yo quiero cuando se vuelva blanda será dura de nuevo , entonces el individuo buscara métodos de poder hacer su idea  realidad probara y probara hasta que al fin de con el método exacto y a si obtendrás una nueva tecnología , condicionantes para que ocurra esto son la inteligencia de ese individuo , que no tengan necesidades  básicas extremas ni muy opresivas , tener tiempo libre y que no tenga ninguna discapacidad mental

conocimientos

In societies ancient before the creation of writing was invented knowledge shouldbe transmitted from parents to children or the most wise people to others, orthose who have discovered something and have that tell it to others, thereforethe transmission of knowledge must be from one person to another or to a groupof this form in mankind must acquire knowledge and store them in its memory ,because otherwise if the individual who has that knowledge dies knowledge willdie with the until you discover it again so it must count to the greatestpossible number of people, but to acquire their knowledge will need to observeyour environment, only that way will acquire the necessary knowledge to be able to improve the lives of individuals under your command and after such knowledgepassed from hand to hand and are realized in objects or things that you learnto do as more and more people to try to make will refine, building better andbetter to be updated the object that you can build more not the already createdwhich you can discard or continue using until wear destroy them

En las sociedades antiguas antes de la creación de la escritura se inventara  los conocimientos  debían  transmitirse de padres a hijos o de las personas  más  sabias a las demás , o de aquellas que  hayan descubierto algo y tengan que contárselo a los demás  , por lo tanto la transmisión de conocimientos debe hacerse de una persona a otro o a un grupo de esta forma en mankind debe adquirir esos conocimientos y guardarlos en su memoria , pues de otro modo si el individuo que tiene esos conocimientos muere el conocimiento morirá con el hasta que lo descubras de nuevo por lo tanto deberás contárselo al mayor número de personas posible  ,pero  para adquirir sus conocimientos  necesitaras observar tu entorno , solo de esa manera adquirirás los conocimientos necesarios para poder mejorar la vida de los individuos a tu mando y después que esos conocimientos pasen de mano en mano y se hagan realidad en los objetos o cosas que aprendas a hacer a medida que más y más personas los prueben a hacer se irán perfeccionando , construyéndose de mejor manera y de mejor calidad  actualizándose el objeto que puedas construir mas no los que ya estén creados  los cuales podrás desechar o seguir utilizando hasta que el desgaste los destruya

Conocimientos individuales y experiencia

Individual knowledge and experience of the members of your citizens is due to two thingsthe knowledge they acquire observing nature or gaining knowledge of other humanbeings and the experience is based on the staging of those skills or knowledgefor as long as you can, what will make you buy more speed, precision and skillin the implementation of that knowledge that will make you that theseindividuals become in wiser

Los conocimientos individuales y la experiencia de losmiembros de tus ciudadanos  se debe a doscosas  los conocimientos se adquierenobservando la naturaleza  o adquiriendolos conocimientos  de otros sereshumanos  y la experiencia se basa en lapuesta en escena de esas habilidades o conocimientos  por el máximo tiempo que puedas, lo que tehará adquirir más rapidez, precisión y habilidad en la puesta en práctica deesos conocimientos lo que te hará  queesos individuos se conviertan en más sabios

Control y refinamiento de técnicas 

To controla technique thing first is to test and test, control a technique it is notquestion of a day would have you ever wondered why the prehistory is dividedaccording to the tools used by men? The Paleolithic era is the period of thestone age, the Neolithic age is the age of polished stone, and in the age ofmetals, instruments of stones and other objects were replaced by metal tools.Such situation was associated to the acquisition of experiences of workdeveloped by the humans of these periods. These experiences were responsiblefor development of motor and mental skills of the hombreEn the Paleolithicperiod, which lasted approximately 2 million years and whose meaning is old,the instruments used in the work of feeding and defense were slivers of raw stones. They were very rustic instruments, with a less elaborate form, but theyserved the purposes of the nomadic peoples who inhabited the Earth in thatperiod. Studies indicate that in this period there was the development of arustic language for communication between humans. The preparation ofinstruments met a more manual processing, which provided historians use theterm Neolithic for the period of creation of new stone, which would be thepolished stone. This new instrument emerged parallel to the ability of theability of recognition which the experiences of work provided for the creationof objects. They could be envisaged that the use of a tool and format to giveto them, according to the same end of the work. It was in this period that alsomen created the bow and arrow and broadly used fire. It was not by chance thatin the Neolithic period began the cultivation of plants, necessary for theprocess of sedentarisation, assisting in the creation of living conditions tostay in one place and develop the first complex civilizations and thedomestication of animals. The accumulation of work experiences and thedevelopment of language for communication during activities allowed men, overthousands of years, create new forms of collective relations among themselves.The growing complexity of industrial activities has allowed, during theNeolithic period, to create the sedentarization of the first villages. It waspossible to develop agriculture and observe the growth of plants, as well aschoose animals guard and protection, obtaining knowledge for the reproductionof a life situation more secure than the experienced in nomadism. The long,slow process of work experiences created the basis for the development ofcommunication, because new activities needed to be called and taught to newgenerations. An example is the teaching of new knowledge, such as the discoveryof metals, which were more resistant to that stones and bones, giving greaterdurability to work instruments. To produce them, new production techniques werecreated, such as the casting of materials for use as a tool, inaugurating a newperiod in the prehistory of man. Chronology of the levantinoNo art there is aconsensus on the dating of the Levantine art. We know it's back to the rock artof the Franco-Cantabrian cornice; but various authors place him even into thePalaeolithic, as characteristic of the Mesolithic or at the beginning of theNeolithic period

Para controlar una técnica lo primeros es probar y probar,controlar una técnica no es cuestión de un día ¿Te has preguntado por qué laprehistoria se divide según las herramientas utilizadas por los hombres? ElPaleolítico es el periodo de la edad de piedra, el Neolítico es la edad depiedra pulida y, en la Edad de los metales, los instrumentos de piedras y otrosobjetos fueron sustituidos por herramientas metálicas. Tal situación estabaasociada a la adquisición de experiencias de trabajo desarrolladas por losseres humanos de estos periodos. Estas experiencias fueron responsables dedesarrollo de habilidades motoras y mentales del hombre

En el período Paleolítico, que duró aproximadamente 2millones de años y cuyo significado es piedra antigua, los instrumentosutilizados en el trabajo de alimentación y defensa fueron astillas de piedrasde las materias primas. Eran instrumentos muy rústicos, con una forma no tanelaborada, pero sirvieron a los propósitos de los pueblos nómadas que habitaronla Tierra en aquel periodo. Estudios indican que en este periodo hubo eldesarrollo de un lenguaje rústico para la comunicación entre los seres humanos.La confección de los instrumentos conoció una mayor elaboración manual, lo queproporcionó a los historiadores utilizar el término Neolítico para denominar elperiodo de creación de piedra nueva, que sería la piedra pulida. Este nuevoinstrumento surgió paralelo a la habilidad de la capacidad de reconocimientoque las experiencias de trabajo proporcionaron para la creación de objetos.Podrían prever que la utilización de una herramienta y el formato a dar aellas, de acuerdo con el fin mismo del trabajo. Fue en este periodo que tambiénlos hombres crearon el arco y la flecha y utilizaron de manera amplia el fuego.

No fue por casualidad que en el Neolítico inició ladomesticación de animales y el cultivo de plantas, necesarios para el procesode sedentarización, asistiendo en la creación de las condiciones de vida parapermanecer en un solo lugar y desarrollar las primeras civilizacionescomplejas. La acumulación de experiencias de trabajo y el desarrollo dellenguaje para la comunicación durante las actividades permitieron a loshombres, a lo largo de miles de años, crear nuevas formas de relaciones colectivasentre sí mismos.

La creciente complejidad de las actividades industriales hapermitido, durante el Neolítico, crear la sedentarización de las primerasaldeas. Era posible desarrollar la agricultura y observar el crecimiento de lasplantas, así como elegir los animales de guardia y protección, obteniendoconocimientos para la reproducción de una vida en situación más segura que lavivenciada en el nomadismo.

Ese largo y lento proceso de experiencias de trabajo crearonlas bases para el desarrollo de la comunicación, porque las nuevas actividadesnecesitaron ser llamadas y enseñadas a las nuevas generaciones. Un ejemplo esla enseñanza de nuevos conocimientos adquiridos, como el descubrimiento de losmetales, que eran más resistentes que las piedras y los huesos, dando mayordurabilidad a los instrumentos de trabajo. Para producirlos, nuevas técnicas deproducción fueron creadas, como la fundición de los materiales para su uso comoherramienta, inaugurando un nuevo periodo en la prehistoria del hombre.

Cronología del arte levantino

No existe un consenso en cuanto a la datación del artelevantino. Se sabe que es posterior al arte rupestre de la cornisafranco-cantábrica; pero distintos autores lo sitúan aún dentro del Paleolítico,como característico del Mesolítico y/o al principio del Neolítico

Industria lítica 

The lithicindustry or lithic technology is the production of stone tools, i.e. Tools ofstone (different types derocas and minerals), as opposed to metallurgy. Thearchaeological discovery of stone tools, and the set of kitchenware that is itsresult, is a clear sample of human activity, while other animals (chimpanzees,otters, and vultures) occasionally used stones as tools; given that fail tomanufacture them and the fact that non-human animals have developed some typeof lithic industry turns not be a hypothesis. Prehistoric lithic industrycomprises the following stages (dating refers to a valid periodization roughlyto the old world

La industria lítica o tecnología lítica es la producción deherramientas líticas, es decir, herramientas de piedra (diferentes tiposderocas y minerales), por oposición a la metalurgia.

El hallazgo arqueológico de industria lítica, y del conjuntode utensilios que es su resultado, es una clara muestra de actividad humana, apesar de que otros animales (chimpancés, nutrias, alimoches) utilizanocasionalmente piedras como herramientas; dado que no llegan a fabricarlas yque el hecho de que animales no humanos hayan desarrollado algún tipo deindustria lítica no pasa de ser una hipótesis.

La industria lítica en la Prehistoria comprende los siguientes estadios (la datación hace referencia a una periodización válida agrandes rasgos para el Viejo Mundo

Modo 4

It standsfor the production of handles for instruments. These are small and veryspecific use and are manufactured especially for its purpose. In Western Europethey include Châtelperronian, Aurignacian, Gravettian, Solutrean andMagdalenian cultures. The Paleolithic is a stage of prehistoric timescharacterized by the use of carved stone tools; Although other organic rawmaterials were also used to build various utensils: bone, Horn, wood, leather,vegetable fibres, etc. (poorly maintained and little known). It is the longestperiod in the history of the human being (in fact covers 99% of it), extendsfrom about 2.5 million years ago (in Africa) to about 10 000 years ago.Etymologically means old stone age (παλαιός, paleos = old and λίθος, lithos = stone), constitutingtogether what is known as the stone age (is insists on the development of stonetools to set up opposition to the age of metals). Paleolithic man was nomadic,i.e. established in a place and remained in it until exhausting naturalresources

Se destaca por la elaboración de los mangos para losinstrumentos. Estos ya son pequeños y de uso muy concreto y se fabrican,especialmente, para su cometido.

En Europa occidental destacan las culturasChâtelperroniense, Auriñaciense, Gravetiense, Solutrense y Magdaleniense. ElPaleolítico es una etapa de la prehistoria caracterizada por el uso de útilesde piedra tallada; aunque, también se usaban otras materias primas orgánicaspara construir diversos utensilios: hueso, asta, madera, cuero, fibrasvegetales, etc. (mal conservadas y poco conocidas). Es el período más largo dela historia del ser humano (de hecho abarca un 99 % de la misma), se extiendedesde hace unos 2,5 millones de años (en África) hasta hace unos 10 000 años.Etimológicamente significa Edad Antigua de la Piedra (παλαιός, paleos=antiguo, y λίθος, lithos=piedra),constituyendo juntas lo que se denomina Edad de Piedra (se insiste en laelaboración de utensilios de piedra para establecer la oposición a la Edad delos Metales). El hombre del Paleolítico era nómada, es decir, se establecía enun lugar y se quedaba en él hasta agotar los recursos naturales

Talla por presión 

Stonecarving refers to intentional chipping stone, by means of (direct or indirect)percussion or pressure, in contrast to the technique, later in time, thepolished. Raw is sculpts and gives form, taking advantage of conchoidalfracture, with the aim of manufacturing nuclear supplies, or to remove flakes.These could be used raw, or serve as a support tool, tweaking them after itsextraction. The term size has no connotation or descriptive implications aboutits purpose, all that indicates is that it is intentional and aimed at theelaboration of a lithic artifact. Within the size, however, we can use morerestrictive terms (the workmanship, the debitage and retouching) which isexplained below. Stone carving is the best known process of manufacturearticles of the stone age, but continued to be very important during the age ofmetals, and even still practised in historic times. Objects of stone carvedintentionally by humans differ from natural or accidental, breaks because theyare located in well defined archaeological contexts, and the carving hits leavenegatives of lascado following a tendency, some impossible to attribute tonature order. The Repertoire of gestures of organized size will knowincreasingly better and allows you to establish diagnoses increasingly safer,as well as a repertoire of patterns morphological, functional and technicalthat are those that allow to establish the lithic typology, i.e.,classification, analysis and comparison of the carved stone artifacts. Stonecarving is not, in any case, more than one of the phases of the life of alithic artifact or, to put it in more precise scientific terms, it is only arelatively short operational chain portion. This was created with the need orthe idea that encourages humans to start their productive activity, continueswith the search for the stony raw material, its transformation through the size,until the, or the necessary supplies. After use, is including various phases ofmaintenance of functionality using regrinds, and when the tool is alreadyuseless, its abandonment. At times, the piece is recycled and returns, for atime, in the operational chain, but inevitably it will be hopeless andforgotten until, perhaps, with luck, any archaeologist collect it for study.

La talla lítica se refiere a troceado intencional de lapiedra, por medio de la percusión (directa o indirecta) o de la presión, a diferenciade la técnica, posterior en el tiempo, del pulimentado. La materia prima seesculpe y se le da forma, aprovechando la fractura concoidea, con el objeto defabricar útiles nucleares, o para extraer lascas. Estas podían ser usadas enbruto, o servir de soporte para herramientas, retocándolas después de suextracción. El término talla no tiene implicaciones ni connotativas nidenotativas acerca de su finalidad, lo único que indica es que es intencional yque busca la elaboración de un artefacto lítico. Dentro de la talla, sinembargo, podemos usar términos más restrictivos (la hechura, el lascado y elretoque) que se explican más adelante.

La talla lítica es el proceso de fabricación de manufacturasmás conocido de la Edad de piedra, pero siguió siendo muy importante durante laEdad de los Metales, e incluso sigue practicándose en tiempos históricos. Losobjetos de piedra tallada intencionalmente por los humanos se diferencian delas roturas naturales o accidentales, gracias a que son localizados en contextosarqueológicos bien definidos, y a que los golpes de la talla dejan negativos delascado que siguen cierta tendencia, cierto orden imposible de atribuir a lanaturaleza. El repertorio de gestos de talla organizada se va conociendo cadavez mejor y permite establecer diagnósticos cada vez más seguros, así como unrepertorio de pautas morfológicas, técnicas y funcionales que son las quepermiten establecer la tipología lítica, es decir, la clasificación, análisis ycomparación de los artefactos de piedra tallada.

La talla lítica no es, en cualquier caso, más que una de las fases de la vida de un artefacto lítico o, por expresarlo en términos científicos más precisos, solo es una porción relativamente corta de la cadena operativa. Ésta nace con la necesidad o la idea que estimula al ser humano a iniciar su actividad productiva, sigue con la búsqueda de la materia prima pétrea, su transformación mediante la talla, hasta conseguir el, o los útiles necesarios. Después está su utilización, incluyendo varias fases de mantenimiento de la funcionalidad por medio de re afilados y, cuando la herramienta es ya inservible, su abandono. A veces, la pieza es reciclada y vuelve a entrar, por un tiempo, en la cadena operativa, pero indefectiblemente será desahuciada y olvidada hasta que, tal vez, con mucha suerte, algún arqueólogo la recoja para su estudio.

Tratamiento y preparación de objetos 

As with thetanning of skins each and every one of the objects have a process of preparation and treatment, therefore you are looking for is a treated finalproduct and which has become a period of preparation, an example of this are tip of stone Spears, to prepare them the first thing is to find a sufficientlyresistant and thin branch then have to cut it off, then remove the small branches, remove the ´´skin ´´despues to be sharpened tip and later heatingwith flames to harden it, after cutting and sharpening a stone must be attachit strongly attaching it to the tip with tendons of animals. Following thesesteps gets forming objects for which you will need different materials that youwill need to get nature to fabricate such utensils to survive that as you'reprogressing techniques get better to produce them and renewing them largely toadvances and objects re break you have to build more and the cycle will berepeated continuously

Al igual que con el curtido de pieles  todos y cada uno de los objetos tienen unproceso de preparación y tratamiento , por lo tanto lo que buscamos es unproducto final tratado y que ha pasado un periodo de preparación , un ejemplode esto son las lanzas de punta de piedra , para prepararlos lo primero esencontrar una rama lo suficientemente resistente y delgada , después hay quecortarla , después quitarle las pequeñas ramas , quitarle la ´´piel ´´despuéshay que afilar la punta y más tarde calentarla con llamas para endurecerla ,después de tallar y afilar una piedra hay que unirla atándola fuertemente a lapunta con tendones de animales .

Siguiendo estos pasos se consigue la formación de objetos para los cuales necesitarasdistintos materiales  que tendrás queconseguir de la naturaleza para fabricar los utensilios  tan necesarios para sobrevivir que a medidaque vayas progresando se irán mejorando las técnicas para producirlas y en granmedida renovándolas a medida que avances y que los objetos re rompan deberás construir más y el ciclo se repetirá continuamente

Productos y subproductos

For exampleif to carve a rock hit it to create a spearhead with the crush will producewhat we want but the remains may also be usable, and these are by-products,quiz < ad to carve this stone a piece that broke was the suficienrtementegood for tanning hides, or for example if breaking a bone to extract the marrowa hard enough slice Castle perhaps we can use it to build a Harpoon and fish Ifit is that we have not yet discovered the line or networks so it a byproduct ofa hunted animal is the bones, tendons, teeth, grease, skin etc.

Por ejemplo si al tallar una roca la golpeamos para crearuna punta de lanza  esta con el machaqueproducirá lo que buscamos pero los restos también pueden ser aprovechables y estos son subproductos , quiz

Acciones

The stockwheel is a small screen that can come off by selecting an individual or groupof individuals in which after clicking with the right button of the mouse overthe individual over his head and approaching the camera, putting at stake inthe House of proximity will be observed and will display a wheel on top of itmade with points and each point will have a name of the indicated point rightthese points are what actions You can make each individual, these points are:build, generate strategies of hunting (to trigger this action you must haveselected more than one person) transmit knowledge, take, drop object, saveobjects (station can only be made if the individual has any place that savesthe object) rest, upload to, lose, drinking, eating, set up camp (this actioncan only occur by selecting a group of individuals and only in case that yourgroup is nomadic or as much if are far away from the camp from which haveemerged), exercise survival action (actions are to fire etc.) buildetc.acciones derivatives, are actions that can be exercised after doing someaction such as: switch on the torch which can only be exercised if you have atorch off and above went on to fire, of this type are derived actions etc.

Las rueda de acciones es una pequeña pantalla que puede despegarse seleccionando a unindividuo o grupo de individuos en el cual tras pinchar con el botón secundariodel ratón sobre el individuo sobre su cabeza y tras acercarse la Cámaraponiéndose en juego en la Cámara de proximidad se observará y se desplegará unarueda encima de este hecha con puntos y cada punto tendrá un nombre a laderecha del punto indicado estos puntos son las acciones que puede hacer cadaindividuo, estos puntos son: construir, generar estrategias de caza (paraaccionar estas acción se debe haber seleccionado más de una persona) transmitirconocimientos, coger, soltar objeto, guardar objetos (estación sólo puederealizarse si el individuo tiene algún lugar en el que guarda el objeto)descansar, subir a, bajar de, beber, comer, establecer campamento (esta aciónsólo puede darse seleccionando un grupo de individuos y sólo en caso de que tugrupo sea nómada o como mucho si están muy lejos del campamento del que hansalido), ejercer acción de supervivencia (estas acciones son a encender fuegoetc.) construir etc.

acciones derivadas, son las acciones que pueden ejercersedespués de hacer cierta acción como por ejemplo: encender la antorcha el cualsólo puede ejercerse si tienes una antorcha apagada y anteriormente se encendiófuego, de este tipo son las acciones derivadas etc.

Conocimientos

Actions behind knowledge in what you own order actions do that one of your individualscounted another or a group and what it has learned throughout his life or whatyou learned recently, via the action Rotary and selecting knowledge reallyknowledge that has and you can only expand if this individual possesses andselect with the right button of the mouse to the individual those tell you orif it is a group by selecting, clicking and dragging with a left-click of themouse to the Group of people who want to tell you which stop do the actionswhich they are engaged and will be devoted to listening to that individualwhich can stop the production of certain things but what more individuals containin their minds the knowledge , but immediately to this you must put it intopractice with persons that you've told it so make sure that you pick up thetechnique and learn to do it with the certainty that the number of knowledge ofan individual do not forget them to another depend on if in the knowledge thatyou have spread and the number of knowledge from which that individual has ,depending on also of the number of knowledge of which is located the individualthis may acquire ones knowledge u others of a form more fast and more efficientgiving is to the case of that not all them individuals depending on the age canget all them knowledge of the same way that an elder will contain in itself ifles taught more knowledge and them acquired by itself same will have moreknowledge that a child or an adult of an age lower State can be taught manualteaching individuals how to build such an object or as perfect it taught itdirectly while the factory performs the action that must be put to that objector that thing perform the action that should be performed or also teach thislast operation tends to occur more in an old man who taught a child to make anaction , how to use something, later these elders will become teachers betweenstages middle and end of the game not wanting to say that those sameindividuals will be which will become someday guardians since they will havedied before obviously if it is that you have taken to reach one technologicallevel sufficient of late. This also depends on the time you are born and youdie

Las acciones detrás de conocimientos en las acciones que túpor orden propia haces que uno de tus individuos le cuente a otro o a un grupoy lo que ha aprendido a lo largo de su vida o lo que aprendido hace pocotiempo, mediante la rueda de acciones y seleccionando transmisión deconocimientos veras los conocimientos  que tiene ypuedes  expandir únicamente si esteindividuo posee y seleccionar con el botón derecho del ratón al individuoaquellos contárselo o si es a un grupo seleccionando , pinchando y arrastrandocon un clic izquierdo del ratón al grupo de personas a los que quieres  contárselo los cuales dejaran de hacer lasacciones que estén realizando y se dedicarán escuchar a ese individuo lo quepuede parar la producción de ciertas cosas pero para qué más individuoscontengan en sus mentes el conocimiento, pero inmediatamente a esto deberásponerlo en práctica con las personas a las que se lo has contado para asíasegurarte de que cojan la técnica y aprenden hacerlo con la certeza de que nose les olvidara el número de conocimientos repuestos de un individuo a otrodependen si en los conocimientos que hayas esparcido y el número deconocimientos que desde los que disponga ese individuo, dependiendo también delnúmero de conocimientos  de la que seencuentra el individuo éste podrá adquirir unos conocimientos u otros de unaforma más rápida y más eficiente dándose al caso de que no todos los individuosdependiendo de la edad puedan obtener todos los conocimientos de la mismamanera que un anciano contendrá en sí si les enseñara más conocimientos y losadquiridos por sí mismo tendrá más conocimientos que un niño o un adulto de unaedad inferior, estatales se puede enseñar de forma manual enseñando losindividuos como por ejemplo construir un objeto o como perfeccionarloenseñándoselo directamente mientras la fábrica o ejerce la acción que tiene queejercer para que ese objeto o esa cosa realice la acción que debe realizar otambién enseñar su funcionamiento este último suele darse más en un anciano queenseñó un niño a hacer una acción, como utilizar una cosa, más tarde estosancianos se convertirán en profesores entre las etapas medias y finales deljuego no queriendo decir que esos mismos individuos vayan a ser los que seconvierta algún día en tutores ya que habrán muerto antes obviamente si es quehas tardado en alcanzar un nivel tecnológico suficiente de forma tardía. Estotambién depende del momento en el que nazcan y en el que mueran

Stats

The statsare synonymous with characteristic, skill or attribute of a character inaddition to this in this case are the qualities that individuals in mankindposen individually as well as if it is intelligent, if it is strong, it isquick, if you have leadership etc.etc.etc. not all individuals of mankind havethe same stats and have them all in the same amount or proportion i.e. If isvery smart or moderately intelligent, there are positive stats and negativestats for example an individual may be: funky, fast, strong, vain, smart,skinny etc, also in their stats appointment also if you have a disease orsuffer from some evil or injury , in addition to its good features, such as:sterile, with good view, etc.cojo, manco, blind, mute etc. Skillful, tough,with good health, ingenious. In this way we can know what are the best thingsthat individuals can adapt.

Los stats son Sinónimo de característica, habilidad oatributo de un personaje  además de estoen este caso  son las cualidades que losindividuos en mankind posen individualmente así como si es inteligente , si esfuerte , si es rápido , si tiene dotes de mando etc.etc.etc. , no todos los individuos de mankind tienen los mismosstats  ni los tienen todos  ni en la misma cantidad o proporción es decirsi es muy inteligente o medianamente inteligente  , además hay stats positivos y statsnegativos por ejemplo un individuo puede ser :cobarde ,rápido , fuerte ,inútil, inteligente ,flaco etc , además en sus stats se nombrara también si tienealguna enfermedad o padece de algún mal o lesión , además de suscaracterísticas buenas , por ejemplo :esteril,con buena vista,etc.cojo,manco,ciego,mudo etc. Hábil, resistente, con buena salud, ingenioso.

De esta manera podemos saber cuáles son las mejores cosas alas que pueden adaptarse los individuos.

Sociedad

To your society will progress and increasing its population appear differentiationsbetween these differences denotaran by wealth, lands which holds thatindividual or the social scale in which it is found, these differences socialson:rango: SocialTiene related to social status that gets a person to have somequality valued and supported by the dominant culture. Some of the factors thatdetermine the status of a person are gender, race, religion, health, socialclass, age, sexual orientation, etc. People with high social rank is usuallyquite unconscious of this, among other reasons because what they do is as"natural" as the air they breathe. How can someone for doing whatthey do if what is criticize them "makes the world","natural"? An example of social rank is to be white. In most of the world, a person with white skin has a very high social rank that you manyprivileges. Contextual range that have certain positions of power within agroup or community. Teachers, parents, chiefs and leaders have structuralrange. People tend to listen to these people than to others. Students, workers,newcomers have less structural range. The structural rank is flowing. Noticedour range structural when us move to a new context and is us sees and values ofa way diferente.escalafones social: As searched could see until now, in theNeolithic is produced a lot of changes in the form of life of them people andthat affected to the society, i.e., to the form in which is organized themgroups of people internally. Sure you remember that the Paleolithic people notdistinguish between members of the group except for knowledge; i.e., it was anegalitarian society. However, this changed with the Neolithic. From now on, thesociety will begin to distinguish its members according to the wealth they haveand the work they do. Of this form is passed to a society hierarchy. Thismeans, that stands out members for what they have and the role carried outwithin it. Therefore, from this time are often represent social groups with agraph in the shape of pyramid. In this way, it represents the importance havingeach group within the society. To the right, you have a pyramid social of theOrganization of this new society that is emerging in the Neolithic. As you cansee it, right at the base, are farmers and ranchers, i.e. food producers. Thatis, they are more numerous and less valued group. Just above find craftsmen,new trades at this time, more valued and less numerous. Finally, at the top ofthe pyramid would be the village chief. At the beginning, this head would beelected, but with time you will be concentrating more wealth and power, andchoose always within the same family. Other information that you should know isthat the Defense rested upon all men in the group. But with time and as we moveinto the age of metals will emerge a true professionals: the warriors. Now thatyou know how was this society, toca approaching artistic manifestations thatthese social nuestros.puestos ancestors were: productive societies aresocieties of more complex organization because it appears the surplus, thesocial division of labour and private property. The amount of excess productionis the beginning of wealth, how much more over richer. Appears with theproduction but not it consolidates up to mid to late Neolithic: the instrumentsof culture are more perfect, paid, is irrigated,... This produces more abundantcrops that give rise to the surplus. The surplus only has consequences when itconsolidates: allows the social division of labour. At the beginning of theNeolithic period are all farmers = all equal. When the consolidated surplus notengage all the agriculture or livestock, you need products that neither ofthese two things produce. With the surplus can be fed to other persons engagedin manufacture instruments, textiles, ceramics, handicraft begins. Craftsmanchanges its products to the farmer by the surplus. The social division oflabour is permitted by the exchange of surplus = first kind of trade = trade bybarter. Private property in the Palaeolithic did not exist, but with theemergence of agriculture begins to appear. To convert a wild area(unproductive) in productive work is required. People are only willing to dothis job if you are assured that the Earth will be his equal to the emergenceof private property. With bartering, the surplus and the private propertyappears social inequality and wealth, which causes the appearance of socialclasses in the age of metals. Social classes: social class is a form of socialstratification in which a group of individuals share a common characteristicthat binds them to social or economically, either by your function productiveor "social", purchasing power, or "economic" positionwithin the bureaucracy in an organization for such purposes. These links cangenerate or be generated by interests or objectives that are considered commonand reinforcing the interpersonal solidarity. The formation of a class systemdepends on the fact that its social functions are, regardless of the existenceof an organic link, mutually dependent to one greater social framework.

A medida que tu sociedad vaya  progresando y aumentando  su población irán apareciendodiferenciaciones entre unos y otros estas diferencias se denotaran por la riqueza , las tierras que poseaese individuo o la escala social en la que se encuentre  , estas diferencias son:

Rangos sociales : Social

Tiene que ver con el estatus social que recibe una personapor tener alguna cualidad valorada y apoyada por la cultura dominante. Algunosde los factores que determinan el rango social de una persona son el género, laraza, la religión, la salud, la clase social, la edad, la orientación sexual,etc.

La gente con alto rango social suele ser bastanteinconsciente de ello, entre otras razones porque lo que hacen es tan “natural”como el aire que respiran. ¿Cómo puede criticarles alguien por hacer lo quehacen si es lo que “hace todo el mundo”, “lo natural”?

Un ejemplo de rango social es ser blanco. En la mayor partedel mundo, una persona con piel blanca tiene un rango social muy alto que lesupone muchos privilegios.

Contextual

Es el rango que tienen determinadas posiciones de poderdentro de un grupo o comunidad. Maestros, padres, jefes y líderes tienen rangoestructural. La gente tiende a escuchar a estas personas más que a otras. Estudiantes, trabajadores, reciénllegados tienen menos rango estructural.

El rango estructural es fluido. Notamos nuestro rangoestructural cuando nos movemos a un nuevo contexto y se nos ve y valora de unamanera diferente.

escalafones sociales : Como has podido ver hasta ahora, enel Neolítico se produjeron un montón de cambios en la forma de vida de laspersonas y eso afectó a la sociedad, es decir, a la forma en la que seorganizaban los grupos de personas internamente. Seguro que recuerdas que lapersonas del Paleolítico no distinguían entre los miembros del grupo salvo porel conocimiento; es decir, era una sociedad igualitaria. Sin embargo, estocambia con el Neolítico. A partir de ahora, la sociedad empezará a distinguir asus miembros en función de la riqueza que poseen y del trabajo que realizan. Deesta forma se pasa a una sociedad jerarquizada. Esto quiere decir, que sedistingue a sus miembros por aquello que poseen y la función que realizandentro de ella. 

Por eso, a partir de esta época se suelen representar losgrupos sociales con un gráfico en forma de pirámide. De esta forma, serepresenta la importancia que tiene cada grupo dentro de la sociedad. A laderecha, tienes una pirámide social de la organización de esta nueva sociedadque está surgiendo en el Neolítico. Como puedes ver en ella, justo en la base,se encuentran los agricultores y ganaderos, es decir, los productores dealimentos. Esto es, son el grupo más numeroso y menos valorado. Justo encima encontramosa los artesanos, oficios nuevos de esta época, más valorados y menos numerosos.Finalmente, en la cima de la pirámide estaría el jefe del poblado. Al comienzo,este jefe sería elegido, pero con el tiempo irá concentrando más riqueza ypoder y se escogería siempre dentro de la misma familia. 

Otro dato que debes saber es que la defensa recaía sobretodos los hombres del grupo. Aunque con el tiempo y a medida que avancemoshacia la Edad de los Metales, surgirán verdaderos profesionales: los guerreros.

Ahora que ya sabes cómo era esta sociedad, toca acercarse alas manifestaciones artísticas que realizaron estos antepasados nuestros.

puestos sociales: Con las sociedades productivas aparecensociedades de organización más compleja porque aparece el excedente, ladivisión social del trabajo y la propiedad privada. La cantidad de producciónsobrante es el inicio de la riqueza, cuanto más excedente más rico. Aparece conla producción pero no se consolida hasta mediados o finales del Neolítico: los instrumentosde cultivo son más perfectos, se abona, se riega,... Esto produce cosechas másabundantes que dan lugar al excedente. El excedente sólo tiene consecuenciascuando se consolida: permite la división social del trabajo.

Al principio del Neolítico todos son agricultores = todosiguales. Cuando aparece el excedente consolidado no se dedican todos a laagricultura ni a la ganadería, se necesitan productos que ninguna de estas doscosas producen. Con el excedente se puede alimentar a otras personas que sedediquen a fabricar instrumentos, tejidos, cerámica, empieza la artesanía. Elartesano le cambia sus productos al agricultor por el excedente. La divisiónsocial del trabajo está permitida por el intercambio de excedentes = primertipo de comercio = comercio por trueque.

La propiedad privada en el Paleolítico no existía pero conel surgimiento de la agricultura empieza a aparecer. Para convertir una zonasalvaje (improductiva) en productiva se requiere mucho trabajo. La gente sóloestá dispuesta a hacer este trabajo si tiene la seguridad de que la tierra serásuya igual a la aparición de la propiedad privada.

Con el trueque, el excedente y la propiedad privada aparecela desigualdad social y la riqueza, que en la Edad de los Metales provoca laaparición de las clases sociales.

 Clases sociales :Clase social es una forma de estratificación social en la cual un grupo deindividuos comparten una característica común que los vincula social oeconómicamente, sea por su función productiva o "social", poderadquisitivo o "económico" o por la posición dentro de la burocraciaen una organización destinada a tales fines. Estos vínculos pueden generar oser generados por intereses u objetivos que se consideren comunes y querefuercen la solidaridad interpersonal. La formación de un sistema de clasesdepende del hecho de que sus funciones sociales sean, independientemente de laexistencia de una vinculación orgánica, mutuamente dependientes a un marcosocial mayor.

Gobierno y legislación 

Forms ofGovernment PrimitivasEn primitive societies: the primitive forms of Government or iginated after the evolution of man created social organizations to be ableto dominate a certain group of people; to achieve this created clans, tribes,gens and hordes until you reach the Matriarchy and then continue with thePatriarchate. Tribe: Term indicating a group of people to their customs,language and territory you have in common. The tribes have usually a language,and religion common. The most important criterion for the delimitation of atribe continues to be language and cultural identity. The word tribe, is almostno longer used because they have as derogatory meaning of communities tarringthem as "underdeveloped". Today you opt for the wider town or ethnicdesignation. Horde: community nomadic that be differentiates of the tribe bythe character rudimentary of them links social and spiritual that unite to themgroups family that it integrate. Gens: Term that refers to the offspring of agroup of people from a common ancestor on his father side. In general, thisgroup is slightly larger than an extended family and shares a common name orsurname. This word entered the language by the 18th century as a substitute forclan. Clan: Derives from the Gaelic clann, 'descent', defined a group offamilies of a tribe whose members originate from a common ancestor. This wordmostly make specific reference to groups that originated in Scotland andIreland around the year 1000 d.C.Los anthropologists describe a group of peopleable to recognize their offspring with regard to a common ancestor, or whoidentify with a totem or common animal. Belonging to a clan implies socialsolidarity, i.e., the obligation to provide mutual assistance, participation inrituals and ceremonies, and the duty of revenge. Patriarchy: Socialorganization in which the male exercised authority at all levels, ensuring thetransfer of power and the inheritance by male line. The patriarchalorganization is primarily characterized by the existence of numerous families,normally based on polygamy, directed by older male; the secondary andsubordinate position of women; the transmission by male line of material goodsand social privileges, or the patrilinaje. Matriarchy: Political system inwhich the woman was dominant over man. The two most defining steps ofMatriarchy are: residence matrilocal and matrilineal descent. Other stepshelpers are usually fraternal polyandry, and the matrifocalidad. Thewayuu/guajiros and the mapuche/Araucanians are the most egregious examples inLatin America of Matriarchy. In abanzadas societies: the Government normally iscontipo of legislators, administrators and arbitrators. The Government is themeans by which is made to comply with the policy of the State, as well as themechanism for the determination of the policy of the State. Governments can beclassified into several types. Some of the most common types of Governmentsson:democracia - GobiernoLa type word 'democracy' literally means "ruledby the people". Democracy is a type of Government in which all eligiblecitizens have the same weight in decisions that affect their lives. Democracyallows eligible citizens to participate equally, either directly or throughrepresentatives elected in the creation of laws. Republic - Type ofGobiernoLiteralmente a democracy is impossible in a political type thatcontains more than a few people. All "democracies" are actuallyrepublics. In a Republic, the people elect representatives to draw up andenforce laws. A Republic is headed by representatives of the voters. Each oneis individually chosen for a period of time. Monarchy - type of GobiernoUnamonarchy is a type of Government that consists of a King or a Queen whosometimes has absolute power. The power is passed along through the family.Sometimes, a King is called "Emperor", especially if there is a greatempire, as China before 1911. Not there are large monarchies today. The UnitedKingdom, which has a Queen, is actually a Republic because the Queen hasvirtually no political power. Aristocracy - type of GobiernoUna aristocracy isa type of Government of the aristocrats. The aristocrats are typically peoplerich and educated. Many monarchies have actually been governed by aristocrats.Today, in general, the term "aristocracy" is used negatively toaccuse one Republic to be dominated by the rich, as saying: "United Stateshas become an aristocracy". Dictatorship - type of GobiernoUnadictatorship is being governed by a person or a group of people. Very few dictatorsadmit that they are dictators and almost always claim to be leaders ofdemocracies. The dictator in this type of Government can be a person, such asCastro in Cuba or Hitler in Germany, or a group of people, such as theCommunist Party of China. This type of Government is governed by a uniqueleader who has not been elected, and may use force to maintain control. In amilitary dictatorship, the army is in control. There is usually little or noattention to public opinion or individual rights. Democratic Republic - type ofGobiernoPor the general in this kind of Government, a "DemocraticRepublic" is not democratic and is not a Republic. A Government that isofficially called a "Democratic Republic" tends to be a dictatorship.Communist dictatorships have been especially prone to use this term. Forexample, the official name of North Viet Nam was "The Democratic Republicof Viet Nam." China used a Variant, "The people's Republic ofChina." Totalitarian - Type of GobiernoEsta type of Government is governedby a single political party. People are forced to do what the Government tellsthem and also you can prevent them leaving the country. Theocracy - type ofeffect a type of Government where rulers claim to be governing in the name of aset of religious ideas, or as direct agents of a deity. Parliamentary - Type ofGobiernoUn parliamentary type is managed by representatives of the people. Eachis elected as a member of a political party and remains in power as long as hisparty is in power

Formas de Gobierno Primitivas

En sociedades primitivas : Las formas de gobierno primitivasse originaron luego de la evolución del hombre en las organizaciones socialescreadas para poder dominar un determinado grupo de personas; para lograrlocrearon los clanes, tribus, gens y hordas hasta llegar al matriarcado y despuéscontinuar con el patriarcado.

Tribu: 

Término que indica a un grupo de personas que suscostumbres, lengua y territorio lo tienen en común. Las tribus tienengeneralmente una lengua, y religión común.

El criterio más importante para la delimitación de una tribucontinúa siendo la identidad idiomática y cultural.

La palabra tribu, ya casi no se usa porque le tienen comosignificado despectivo de las comunidades tildándolas de”poco desarrolladas”.Hoy se opta por la denominación más amplia de pueblo o etnia.

Horda:

Comunidad nómada que se distingue de la tribu por elcarácter rudimentario de los vínculos sociales y espirituales que unen a losgrupos familiares que la integran.

Gens: 

Término que se refiere a la descendencia de un grupo depersonas de un antepasado común por parte paterna. Por lo general, este grupoes algo mayor que una familia extensa y comparte un nombre común o apellido.Esta palabra se introdujo en el lenguaje por el siglo XVIII como sustituto declan.

Clan: 

Se deriva del gaélico clann, `descendencia', se define a ungrupo de familias de una tribu cuyos miembros se originan de un antepasadocomún. Esta palabra mayormente hace referencia específica a los grupos que seoriginaron en Escocia e Irlanda hacia el año 1000 d.C.

Los antropólogos describen a un grupo de personas capaces dereconocer su descendencia respecto de un antepasado común, o que se identificancon un tótem o animal común. La pertenencia a un clan implica la solidaridadsocial, es decir, la obligación de prestar ayuda mutua, la participación enritos y ceremonias, y el deber de venganza.

Patriarcado: 

Organización social en la que el varón ejercía la autoridaden todos los ámbitos, asegurándose la transmisión del poder y la herencia porlínea masculina.

La organización patriarcal se caracteriza fundamentalmentepor la existencia de familias numerosas, normalmente basadas en la poligamia,dirigidas por el varón de más edad; la posición secundaria y subordinada de lamujer; la transmisión por línea masculina de bienes materiales y privilegiossociales, o el patrilinaje.

Matriarcado: 

Sistema político en el que la mujer era dominante sobre elhombre.

Los dos pasos más definitorios del matriarcado son:residencia matrilocal y descendencia matrilineal. Otros pasos ayudantes son lamatrifocalidad y la poliandria, generalmente fraternal. 

Los wayúu/guajiros y los mapuche/araucanos son los másnotorios ejemplos en América Latina de matriarcado.

En sociedades abanzadas : 

El Gobierno normalmente se contipo de legisladores,administradores y árbitros. El gobierno es el medio por el cual se hace cumplirla política del Estado, así como el mecanismo para la determinación de lapolítica del Estado. Los gobiernos pueden clasificarse en varios tipos. 

Algunas de los tipos más comunes de los gobiernos son:

Democracia - Tipo de Gobierno

La palabra "democracia" significa literalmente"gobernados por el pueblo". La democracia es un tipo de gobierno enel que todos los ciudadanos elegibles tienen el mismo peso en las decisionesque afectan sus vidas. La democracia permite a los ciudadanos elegibles aparticipar por igual, ya sea directamente o a través de representantes elegidosen la creación de leyes.

República - Tipo de Gobierno

Literalmente una democracia es imposible en un tipo políticoque contiene más de unas pocas personas. Todas las "democracias" sonrealmente repúblicas. En una república, el pueblo elige representantes paraelaborar y hacer cumplir las leyes. Una república es dirigida por losrepresentantes de los votantes. Cada uno está individualmente elegido por unperíodo de tiempo determinado.

Monarquía - Tipo de Gobierno

Una monarquía es un tipo de gobierno que consiste de un reyo una reina que a veces tiene el poder absoluto. El poder se pasa a lo largo através de la familia. A veces, un rey se llama "emperador", sobre todo si hay un gran imperio, como Chinaantes de 1911. No hay grandes monarquías hoy. El Reino Unido, que tiene unareina, es en realidad una república porque la reina no tiene prácticamenteningún poder político.

Aristocracia - Tipo de Gobierno

Una aristocracia es un tipo de gobierno de los aristócratas.

Los aristócratas son típicamente personas ricas y educadas. 

Muchas monarquías realmente han sido gobernadas poraristócratas. 

Hoy en día, por lo general, el término"aristocracia" se utiliza negativamente al acusar a una república deestar dominada por los ricos, como diciendo: "Estados Unidos se haconvertido en una aristocracia".

Dictadura - Tipo de Gobierno

Una dictadura consiste en estar gobernada por una persona oun grupo de personas. Muy pocos dictadores admiten que son dictadores y casisiempre dicen ser líderes de las democracias. El dictador en este tipo degobierno puede ser una persona, como Castro en Cuba o Hitler en Alemania, o ungrupo de personas, como el Partido Comunista de China. Esta tipo de gobierno serige por un único líder que no ha sido elegido, y puede usar la fuerza paramantener el control. En una dictadura militar, el ejército tiene el control. Porlo general, hay poca o ninguna atención a la opinión pública o a los derechosindividuales.

República Democrática - Tipo de Gobierno

Por lo general en este tipo de gobierno, una "repúblicademocrática" no es democrática y no es una república. Un gobierno queoficialmente se llama una "república democrática" suele ser unadictadura. 

Las dictaduras comunistas han sido especialmente propensas autilizar este término. Por ejemplo, el nombre oficial de Vietnam del Norte fue 

"La República Democrática de Vietnam." Chinautiliza una variante, 

"La República Popular de China."

Totalitario - Tipo de Gobierno

Esta tipo de gobierno es gobernada por un solo partidopolítico. 

Las personas se ven obligadas a hacer lo que el gobierno lesdice y también se les puede impedir salir del país.

Teocracia - Tipo de Gobierno

Es un tipo de gobierno donde los gobernantes afirman estargobernando en nombre de un conjunto de ideas religiosas, o como agentesdirectos de una deidad.

Parlamentario - Tipo de Gobierno

Un tipo parlamentario está dirigido por representantes delpueblo. 

Cada uno es elegido como miembro de un partido político y semantiene en el poder mientras su partido se encuentre en el poder

Legislación

To reachthe window of legislation first must take any of the forms of Government thathave occurred in mankind, at the beginning it will be a simple window, but topass the time will be updated and is complejizara allowing you to do morecomplex laws how to create laws: at the beginning it will simple rules tomediate conflicts creating punishment by councils of elders or elders but thenyou can create complex codes of laws as in the case King Hammurabi, exampletooth for a tooth, an eye for an eye etc., and later create institutions likecourts-senates who believe complex legislation or the King issued by itsParliament or law

Para alcanzar la ventana de legislación primero hay quetener cualquiera de las formas de gobierno que se hayan dado en mankind , alprincipio será una ventana simple pero que a medida que pase el tiempo seactualizara y se complejizara permitiéndote hacer leyes más complejas 

La forma de crear leyes: al principio serán simples normas para mediar en los conflictos creando castigos mediante consejos de sabios o ancianos  pero después podrás crear códigos de leyes complejos como en el caso del rey hamurabi, ejemplo diente por diente, ojo por ojo etc., y más adelante crearía instituciones como juzgados ,senados que creen legislaciones complejas o que el rey dicte las leyes o su parlamento

Guerra

War: war inmankind can be of two ways in the initial parts of the juice, the war declarednot only depends on the initial disposition of action you may have with thatgroup, if hostile was killed among them whenever they see, in parts middle andadvanced game you will have to choose one of your citizens and send it asemissaries

 sieges : the mechanics of sieges in mankind isvery basic, just after having declared war on another group human you have tolead your armies to city enemy that has walls and besiege it avoiding enteringsupplies therein and to constantly attack to breach its walls and take it byforce if it is that they have not surrendered before and you've been able totake it more or less peaceful already causing fewer casualties possible that ifyour soldiers entered in the city after have open the gap could produce is amassacre battles: them battles in mankind is Dan of form very simple, in thestages initial of the game them battles is will give nothing more verse themopponents and these will be few therefore will be best avoid them Bates, but inthem stages middle and high of the game them battles will be more complex sincewill have that move to hundreds if not thousands of men in battles in real timeand you'll have to make sure that your men are well positioned, rested, armedand fed to combat conquests and subjugation: after besieging a town and cityyou will have to either make the enemy soldiers to surrender or to kill them whenyou've fulfilled this task the morale of the city and its leaders fell and theywill surrender and a menu will appear , this menu is the menu of negotiationsand with the you can negotiate the terms of the surrender of the city and asend of this city and its inhabitants, subjugated or enslaved, in addition tobeing able to choose the fate of their leaders, run or forgive them and keepthem as leaders of the city or dismiss them and put your own leaders amongwhich you can put nobles or the leader of army to become leader of the townthat he governs it Although this will have to stay in the city and cannotgovern your armies. Move and creation of armies: to create an army, the firstthing you need is to have a recruiter or a Chief of armies to do so you mustselect your leader and with the right button of the mouse on any individualselect assigned as army /general/commandant leader etc.  Taking care with your selection and beingbest that you des this title to someone that has some stats own of a good leaderafter this with your leader of army selected must recruit soldiers for yourarmy for this there are two forms, mount a center of recruitment by which themcitizens is recruit of form voluntary but will be a recruitment more slow , orforced recruitment by which you with your leader's Army selected you will haveto drag with the right button of the mouse sustained and dragging it about yourcitizens and these have become recruits forced way against their will that haveto do with care because citizens that you ability in this way will leave emptytheir jobs , and sui die they will lose their knowledge if they have nottransmitted them to others, nothing more being recruited have to wear thosecitizens to a barracks and train them in the style of weapons and combat inwhich you want to fight, spear, sword etc. This also depends on the mastery ofthe techniques you have as a nation (note) citizens that you ability will notchange its skin of the way soldiers automatic nothing more have recruited themyou will have to take them to the barracks and once you have created youruniforms and weapons they change their appearance in an animation in whichchanged clothes and equate with weapons you have created for them when youdeliver them, also when you have recruited soldiers in the moment in which youdo it in their heads will be shown a rhombus of small size so that you candifferentiate them from citizens who do not have been recruited while these nohave the uniform and it equipment of soldiers, if decide licensing a unit,already is from a soldier to tens or thousands of them these will return to itlife civil and will return to resume their posts of work previous for this mustselect with the mouse left to the soldier or soldiers and by pressing on one ofthem deploys it wheel of actions and choose the option license and this willmake that these soldiers again to it life civil but is It will keep them ontheir heads a transparent diamond indicating that they did the statement and ifyou return them to recruit became soldiers again immediately

La guerra: en mankind la guerra se puede dar de dos maneras en las partes iniciales del jugola guerra no se declara sólo depende de la de disposición inicial de actuaciónque tengas con ese grupo, si es hostil se mataran entre ellos cada vez que sevean, en las partes medias y avanzadas del juego deberás escoger a uno de tusciudadanos y enviarlo como emisario

Asedios: la mecánica de los asedios en mankind es muybásica  simplemente después de haberdeclarado la guerra a otro grupo humano tendrás que llevar tus ejércitos hasta la ciudad enemiga que tengamurallas y asediarla evitando que entren suministros en ella y atacándolaconstantemente hasta abrir una brecha en sus murallas y tomarla por la fuerzasi es que no se han rendido antes y has podido tomarla de forma más o menospacifica causando las menos bajas posibles ya que si tus soldados entraran enla ciudad después de haber abierto la brecha podría producirse una masacre 

Batallas: las batallas en mankind se dan de forma muy simple, en las etapas iniciales del juego las batallas se darán nada más verse loscontrincantes  y estos serán pocos por lotanto será mejor evitar las contiendas , pero en las etapas medias y altas deljuego las batallas serán más complejas ya que tendrás que mover a cientos si nomiles de hombres en batallas en tiempo real y tendrás que asegurarte de que tus hombres estén bien posicionados  , descansados , armados y alimentados para elcombate 

Conquistas  ySubyugación: tras asediar un poblado y ciudad deberás o bien hacer que lossoldados enemigos se rindan o bien matarlos cuando hayas cumplido este cometido la moral de la ciudad y sus líderesbajara y estos se rendirán y un menú aparecerá , este menú es el menú denegociaciones y con el podrás negociar los términos de la rendición de laciudad y como acabara esa ciudad y sus pobladores , subyugados o esclavizados ,además de poder elegir el destino de sus líderes , ejecutarlos o perdonarles ymantenerles como líderes de la ciudad o destituirles y poner tus propioslíderes entre los que podras poner a nobles o al líder de ejercito convertirleen caudillo de la ciudad para que la gobierne , aunque esto hará que tenga quequedarse en la ciudad y no pueda gobernar tus ejércitos .

Movimiento y creación de ejércitos: para crear un ejércitolo primero que necesitas es tener un reclutador o un jefe de ejércitos paraello debes seleccionar a tu líder y con el botón derecho del ratón sobrecualquier individuo seleccionar nombrarle líder de ejército /general/comandanteetc.  Teniendo cuidado con tu selección ysiendo mejor que le des este título a alguien que tenga unos stats propios deun buen líder Después de esto  con tu líderde ejercito seleccionado deberás reclutar soldados para tu ejército para ellohay dos formas , montar un centro de reclutamiento por el cual los ciudadanosse reclutaran de forma voluntaria pero será un reclutamiento más lento , oreclutamiento forzoso por el cual tú con tu líder de ejercito seleccionado  deberás arrastrar con el botón derecho delratón sostenido y arrastrándolo sobre tus ciudadanos  y estos pasaran a convertirse en reclutas deforma forzada contra su voluntad lo que tendrás que hacer con cuidado ya quelos ciudadanos que reclutes de esta manera dejaran vacíos sus puestos de trabajo , y sui mueren perderán susconocimientos si no los han transmitido a los demás , nada más ser reclutadosdeberás llevar a esos ciudadanos a un cuartel y entrenarlos en el estilo dearmas y combate en el que quieras que luchen , lanza , espada etc. esto tambiéndependerá del dominio de las técnicas que tengas  como nación (nota)los ciudadanos que reclutesno cambiaran su skin a las de los soldados de forma automática nada más loshayas reclutado , deberás llevarlos al cuartel y una vez hayas creado susuniformes y armas estos cambiaran su aspecto en una animación en la que secambiaran de ropa y se equiparan con las armas que hayas creado para elloscuando se las entregues ,también cuando hayas reclutado a los soldados en elmomento en que lo hagas en sus cabezas aparecerá un rombo de tamaño pequeñopara que puedas diferenciarlos de los ciudadanos que no han sido reclutadosmientras estos no tengan el uniforme y la equipacion de soldados ,si decideslicenciar una unidad , ya sea desde un soldado a decenas o miles de ellos estosvolverán a la vida civil y volverán a retomar sus puestos de trabajo anteriorespara ello deberás seleccionar con el ratón izquierdo al soldado o soldados  ypulsando sobre uno de ellos despliega la rueda de acciones y elige la opciónlicenciar y esto hará que estos soldados vuelvan a la vida civil pero se lesmantendrá sobre sus cabezas  un rombotransparente que indicara que ya hicieron la instrucción y si los vuelves a reclutarpasaran a ser soldados de nuevo inmediatamente 

Lenguaje

It willnominate things to create their own language is the simplest way to create away of having a language distinct from others to do this the first time you seesomething new in the world of mankind above all in the initial and early stagesof the game you have to click on it and a small menu will appear in the leavingyou that you put the name you want , then all that that has seen asa thing inthe time in which it listed repeated the word and it will learn and rememberand then is it taught to the rest of your settlers so it learn also as if notcan have problems for communicate you with your citizens and that is believedifferent languages within a same group

nombrará las cosas para crear un lenguaje propio es lamanera más simple de crear una forma de tener un lenguaje propio y diferenciado de los demás  para ello la primera vez que veas algonuevo  en el mundo de mankind sobre todoen las etapas tempranas e iniciales del juego deberás pulsar sobre ella y un pequeño menú  aparecerá en el dejándote que le pongas elnombre que quieras , entonces todo aquel que haya visto asa cosa en el momentoen el que la nombraste repetirá la palabra y la aprenderá y recordara y despuésse la enseñara al resto de tus pobladores para que la aprendan también pues sino puedes tener problemas para comunicarte con tus ciudadanos y que se creendistintas lenguas dentro de un mismo grupo

esparcimiento del lenguaje

teach yourlanguage other independent human groups: to teach your language other humangroups will have to be close to another human in a group and click two timeswith a right-click on something so animal subject name say it or thing, otherways that interact in rest mode the face that teach them their language in anintuitive way is another serves for the groups that you master the force

enseñar tu lengua otros grupos humanos independientes: paraenseñar tu lengua otros grupos humanos deberás estar cerca de otro humano de ungrupo y pinchar dos veces con un clic derecho sobre algo para que lo diga elnombre de sujeto animal o cosa, otra maneras que interactúan en modo descansolo cara que les enseñen su lenguaje de forma intuitiva es otra sirve para losgrupos que domines por la fuerza

exploración

map ofmemory, which is the map that tells you how many resources there are in thearea, how many animals, what type of animal, type of rocks, obstacles, bestplaces for hunting, fishing, harvesting and planting and other human groups inthe area

mapa de recuerdo, que es el mapa que te indica cuántos recursoshay en la zona, cuántos animales, qué tipo de animales, qué tipo de rocas, quétipo de obstáculos, mejores lugares de caza, pesca, recolección y siembra y losgrupos humanos de la zona

actualización del mapa de recuerdo

update ofthe map of memory, which is the map that tells you how many resources there arein the area, how many animals, what kind of animals, what rocks, what kind ofobstacles, best places of hunting, fishing, gathering and sowing and humangroups of the measure zonaa the various changes presented in the map is happenin places that you've explored this map will be updated as more things appearin the

actualización del mapa de recuerdo, que es el mapa que teindica cuántos recursos hay en la zona, cuántos animales, qué tipo de animales,qué tipo de rocas, qué tipo de obstáculos, mejores lugares de caza, pesca,recolección y siembra y los grupos humanos de la zona

a medida que los distintos cambios se presenten en el mapase sucedan en los lugares que hayas explorado este mapa se irá actualizandoconforme más cosas aparezcan en el

economía

In theNeolithic period, with the emergence of agriculture and livestock, appeared thefirst economy of production and produced a surplus; a quantity of goods that donot need to be consumed. This gave rise to the possibility to people who didnot need to work in agriculture or livestock and could dedicate themselves toproduce other products, such as ceramics, and exchange it for the producedsurplus feed. This allowed the first form of trade, barter, exchanging goodsand services directly by otros.6 over time, this form of Exchange wasconsidered ineficienteEl barter is the exchange of material goods or servicesby other objects or, and differs from the usual sales in that no intermediatemoney as representative of the value in the transaction. It is called thecontract by which two people agree to a barter exchange. It is the principaleconomic means you'll have in the game until you discover the metallurgicalindustry and think the currency as well as put it into circulation

En el neolítico, con la aparición de la agricultura y laganadería, apareció la primera economía de producción y se produjo unexcedente; una cantidad de bienes que no necesitan ser consumidos. Esto diolugar a la posibilidad de alimentar a personas que no necesitaban trabajar laagricultura o la ganadería y podían dedicarse a producir otros productos, comola cerámica, e intercambiarlo por el excedente producido. Ello permitió laprimera forma de comerciar, el trueque, intercambiando directamente bienes yservicios por otros.6 Con el tiempo, esta forma de intercambio se consideróineficiente

El trueque es el intercambio de bienes materiales o deservicios por otros objetos o servicios, y se diferencia de la compraventahabitual en que no intermedia el dinero como representante del valor en latransacción. Al contrato por el cual dos personas acceden a un trueque se ledenomina permuta.

Es el principal medio económico que tendrás  en el juego hasta que descubras la industriametalúrgica y crees la moneda además de ponerla en circulación 

Sistema de moneda 

Money isall assets either generally accepted as payment by the economic agents fortheir exchanges and that also performs the functions of be the unit of accountand deposit of valor.1 some examples of money are: coins and the billetesElmoney, as we know it today (bills and coins without eigenvalue), must beendorsed or certified by the issuing body. Currently they are Governments, 3through laws, who determine which is the type of money of legal tender, but areother entities, as central banks and houses of the coin (Ceca), which areresponsible, first, to regulate and control the monetary policy of an economy,and second, of creating coins and banknotes according to the demand and theneed for money fisico.4con the passage of time Gold and Silver were widely usedas money since its value is accepted worldwide, and also due to the ease oftransport, the advantages of conservation, etc. To guarantee or certify that apiece of metal or coin contained a certain amount of gold or silver, began theminting, by way of guarantee or certification, recognized and respectedentities (kingdoms, Governments, banks), 3 which supported the weight andquality of the metals Contenianpara to first obtain the system of currency inmankind is necessary to have or know the metallurgical industry

Dinero es todo activo o bien generalmente aceptado comomedio de pago por los agentes económicos para sus intercambios y que ademáscumple las funciones de ser unidad de cuenta y depósito de valor.1 Algunosejemplos de dinero son: las monedas y los billetes

El dinero, tal como lo conocemos hoy (billetes y monedas sinvalor propio), debe estar avalado o certificado por la entidad emisora.Actualmente son los gobiernos,3 a través de las leyes, quienes determinan cuales el tipo de dinero de curso legal, pero son otras entidades, como los bancoscentrales y las casas de la moneda (Ceca), los que se encargan, primero, deregular y controlar la política monetaria de una economía, y segundo, de crearlas monedas y billetes según la demanda y la necesidad de tener dinero físico.4

Con el paso del tiempo, el oro y la plata fueron ampliamenteusados como dinero debido a que su valor es aceptado mundialmente, y tambiéndebido a la facilidad de transporte, a las ventajas de la conservación,etcétera. Para garantizar o certificar que un trozo de metal o moneda conteníauna cierta cantidad de oro y/o plata, se comenzó la acuñación, a modo degarantía o certificación, por parte de entidades reconocidas y respetadas(reinos, gobiernos, bancos),3 que avalaban el peso y la calidad de los metalesque contenían

Para obtener el sistema de moneda en mankind primero esnecesario tener o conocer la industria metalúrgica 

Comercio

tradethrough trade screen (to make it OS there is a stranger to your group aboutmerchant and click on it to see the trade screen, after having made a deal mustreturn to their village and return to yours to bring you the goods, then thepayment shall be made or can stop before and trust to respect the deal) trade intuitivetrade intuitive teaching resources carrying the individual question and notingwhat you want) only in early, initial stages, intermediate early), this methodof trade is first based on the location of a strange group of people whichmeans that it is not part of your group and then issue individual orindividuals who have found that group may trade as way to make first contactteaching items or resources of any type with and try to swap them for those ofthe other group to build a trade relationship with they

comercio mediante pantalla de comercio (para hacerlonecesitas que haya un comerciante ajeno a tu grupo cerca y clica sobre él paraver la pantalla de comercio, después de haber hecho un trato debe volver a supoblado y volver al tuyo para traerte las mercancías, después se efectuará elpago o puedes parar de antes y confiar en que respete el trato )

Comercio intuitivo

comercio intuitivo enseñando los recursos que lleva elindividuo cuestión y señalando lo que tú quieres (sólo en etapas tempranas,iniciales, intermedias temprana), este método de comercio se basa primero en lalocalización de un grupo humano extraño lo que quiere decir que no es parte detu grupo y después el individuo cuestión o los individuos que hayan encontradodicho grupo podrán comerciar como modo de hacer un primer contacto enseñandolos ítems o recursos de cualquier tipo que posean e intentar intercambiarlospor los del otro grupo para entablar una relación de comercio con ellos

cultura

Firstcontact: the first contact because it is difficult and somewhat tense thereforethe way you act is important, there are four ways of acting, aggressiveattacking them and killing them, trading, passive, letting them get closer andyou know or submissive to you bowing before them but this will cause you tobecome his vassal and those who found that group into servants It will alsodepend on bias that have other group with you

Primer contacto: el primer contacto pues es difícil y algotenso por lo tanto la forma que tengas de actuar es importante, hay cuatroformas de actuar, agresiva atacándoles y matándoles, comerciando, pasivadejándoles que ellos se acerquen y te conozcan o sumisa inclinándote ante ellospero esto hará que te conviertas en su vasallo y los que encontraron ese grupoen sirvientes, también dependerá de predisposición que tengan otros grupocontigo

Factores culturales 

Cultural factors are delimiting styles affecting your culture, for example if cannibalizes too your kind a factor in your culture is a culture based on cannibalism, at first your culture will be very simple with two or three conditions, but to spend the time your culture is anger making more just and will consist of many constraints example polytheistic, monotheistic, hunters,ranchers etc.

Los factores culturales son los estilos delimitantes quecondicionan tu cultura, por ejemplo si canibalizas demasiado a los de tu especie  un factor en tu cultura es que es una culturabasada en el canibalismo, al principio tu cultura será muy simple con dos otres condicionantes, pero a medida que pase el tiempo tu cultura se irahaciendo más basta y estará formada por muchos condicionantes ejemplo,politeístas, monoteístas, cazadores, ganaderos etc.

Cultura e intercambio de culturas 

Exchange ofculture between human groups: when your group and others joined to occur acultural exchange that could change your habits, traditions and even providingmore knowledge imposition of your culture, when you conquer your you subjugatesto other people and not together the two can afford to keep their culture whichcan give place and cultural exchange or impose your customs and culture thattreated over time

Intercambio de cultura entre los grupos humanos

: Cuando tu grupo y otros se unan ocurrir un intercambio culturalque te podía cambiar tus costumbres, tradiciones e incluso aportándote másconocimientos 

 Imposición de tucultura, cuando conquiste sus subyugues a otro pueblo y no  juntes a los dos puedes permitir mantener sucultura lo que puede dar lugar e intercambio cultural o imponerles tuscostumbres y cultura la cual asimilarán con el tiempo

Costumbres comunes 

Weddings:is the union of a couple passes women to live next to the man's family or aHouse apart if the husband's House has capacity completocasamientos andcouples: in the early stages of the game there were weddings, but poligonascouples who have children between them, as your company moves that practicewill disappear giving rise to monogamous couples who end up marrying dependingon the rites of your group

Casamientos: es la unión de una pareja la mujer pasa a vivirjunto a la familia del hombre o una casa aparte si la casa del marido tiene aforo completo

Casamientos y parejas: en las etapas tempranas del juego noexistían casamientos, sino parejas polígonas que tendrán hijos entre ellos, amedida que tu sociedad avanza esa práctica desaparecerá dando lugar a lasparejas monógamas  que se acabaráncasando dependiendo de los ritos de tu grupo

Creencias y religiones 

In allearly peoples found that music is related to magic and religion. Primitive manis surrounded by multiple effects (diseases and death, drought, crop failure,epidemics in livestock, etc.) which causes ignores. He attributed them tohigher powers (spirits) be neutralized with other also supernatural powers (ofthe gods), whose protection is invoked by various ceremonial in which noshortage of dance, songs, instruments, sculptural figures representing the godsto invoke, etc.   Musical instruments:are used for magical purposes. Primitive man met the majority of the currentpercussion instruments (with them set the tempo of the dances and rites). Thenwould appear those of wind and string.   The primitive and exotic peoples music is a rich rhythmic, beinghabitual polyrhythm (two or more rhythms executed concurrently), procedure thatfailed to be practiced by Western music until the 20th century.

En todos los pueblos primitivos se ha encontrado que lamúsica se encuentra relacionada con la magia y la religión. El hombre primitivose ve rodeado de múltiples efectos (enfermedades y muerte, sequías, malascosechas, epidemias en el ganado, etc.) cuyas causas ignora. Los atribuye apoderes superiores (espíritus malignos) que debe neutralizar con otros poderestambién sobrenaturales (los de los dioses) cuya protección invocan mediantediversos ceremoniales en los que no faltan la danza, canciones, instrumentos,figuras escultóricas que representan los dioses a los que invocan, etc. 

 Instrumentosmusicales: son usados con fines mágicos. El hombre primitivo conoció la mayoríade los instrumentos de percusión actuales (con ellos marcaban el ritmo de lasdanzas y los ritos). Después aparecerían los de viento y cuerda.  

 La música de lospueblos primitivos y exóticos es de una gran riqueza rítmica, siendo habitualla polirritmia (dos o más ritmos ejecutados a la vez), procedimiento que nollegó a ser practicado por la música culta occidental hasta el siglo XX.  

Paleolítico y neolitico

During thePalaeolithic man believed in the influence of the spirit of the animal in man'slife = totemista. These beliefs are given because the man is Hunter and livingfrom hunting. They have beliefs animists (paintings) the animal is to besacred. Culture farmers men who live off the land (crops) appears in theNeolithic. They worship the fertility of the Earth, "Mother goddess"= Goddess of the fertility of the Earth, also represents the cycle of the plant(dies and returns the land is unproductive in winter and then is productive).End of Neolithic men worship nature: Earth, Sun, water, rivers, mountains,seas, they are gods in the earliest civilizations, religions are animistasElNeolithic was the second stage of prehistory. 10,000 years ago, the climatechanged and people had to find new ways to get food. Then appeared agricultureand Ganaderiapintura and RELIGION paintings belonging to this period havetraces of those produced in the Palaeolithic, although their differences areevidentes.* are in shelters in the open air, * the figures are smaller, * thereis no polychromy in the same figure, * there is abundant human representationsof both sexes, * is used the composition, which sometimes complicates until asearch of perspective espacial.* human figures tend to styling with the passageof time While the animal is kept within a naturalism that was leading to anoutlining of forms and contenidos.*El fast and violent, motion captured withacuity, is one of the most outstanding characteristics of this period.   But the religious character of the paintingremained the founding. The sites chosen to paint were special shape,orientation, or situation. Some paintings were repainted, for example theoldest red reviewed are in black, which indicates the continuity of interest incertain decorated rocks, which can be qualified as sanctuaries.   Frequent is the representation of everydayscenes, such as the collection of honey, which could also summon magicalprotection to increase hunting, the abundance of natural products, etc. This artwas evolving towards a stylization that ended up becoming a cluster of symbolsof difficult interpretation, true pictographs, but ever-deeper magicsense.   Animals, lines, points, andtrucks up to two or four wheels, which are still referring to magicalprotections about animals are. Men with many arms, or hombres-arboles are alsofrequent indication of superhuman power. Abundant dark triangles with onevertex down, sexual and universal female symbol, linking these signs with therites of fertility and the goddess Madre.Las beliefs of people changed when itchanged their way of life. Beliefs related to the fertility of the land,animals and crops collection have been consolidated. Land cultivation anddomestication of animals established a new form of relationship with nature.Communities can produce their own food. The inhabitants of the Neolithic wereconcerned that harvests were good and the cattle were healthy. They had acentral idea: the fertility of the Earth, animals and human beings. Related tohunting rituals, they were disappearing because there was no they lack hunting,because with what they collected and producing animals, gave them to survive.In the Neolithic period appeared the first calendars. The first calendars werebased on the phases of the Sun and the Moon and also in agricultural tasks(sowing, harvesting..). Calendars governed the life of human beings. Manyreligious rites were related to the most important activities for them: didceremonies so that rain, which left the Sun or for which pests do not affectcrops.  Appeared the first priests,transmitting their knowledge to the community. Also the first sanctuaries,i.e., places where rituals related to the beliefs of the people were held.

Durante el Paleolítico el hombre creyó en la influencia delespíritu del animal en la vida del hombre = tote mista. Estas creencias se danporque el hombre es cazador y vive de la caza. Tienen creencias animistas(pinturas rupestres) el animal es el ser sagrado. 

En el Neolítico aparece la cultura de los hombresagricultores que viven de la tierra (cosechas).

Adoran la fertilidad de la tierra, “Diosa-Madre” = diosa dela fertilidad de la tierra, también representa el ciclo del vegetal (muere yreaparece la tierra es improductiva en invierno y después es productiva). Loshombres de finales del Neolítico adoran a la naturaleza: tierra, sol, agua,ríos, montañas, mares, son dioses en las primeras civilizaciones, es decir lasreligiones son animistas

El Neolítico fue la segunda etapa de la Prehistoria. Haceunos 10.000 años, cambió el clima y la gente tuvo que buscar nuevas formas deconseguir alimento. Entonces aparecieron la agricultura y la ganadería

PINTURA Y RELIGION

   Las pinturaspertenecientes a este período tienen rastros de las producidas en elPaleolítico, aunque sus diferencias son evidentes.

* Están en abrigos al aire libre,

* las figuras son más pequeñas,

* no existe la policromía en la misma figura,

* hay abundante representaciones humanas de ambos sexos,

* se emplea la composición, que a veces se complejiza hastauna búsqueda de perspectiva espacial.

* Las figuras humanas tienden a estilizarse con el paso deltiempo, mientras que las de los animales se mantuvieron dentro de unnaturalismo que fue derivando en una esquematización de las formas ycontenidos.

*El movimiento rápido y violento, captado con agudeza, esuno de las características más destacadas de este período.

   Pero el caráctermágico-religioso de la pintura siguió siendo fundante. Los sitios elegidos parapintarlas eran especiales en forma, orientación o situación. Algunas pinturasfueron repintadas, por ejemplo las rojas más antiguas se repasaron en negro, loque indica la continuidad del interés en ciertas rocas decoradas, que se puedencalificar como santuarios.

   Es frecuente larepresentación de escenas cotidianas, como la recolección de miel, que podíantambién invocar a la protección mágica para incrementar la caza, la abundanciade los productos naturales, etc. Este arte fue evolucionando hacia unaestilización que acabó por convertirse en un cúmulo de símbolos de muy dificilinterpretación, verdaderas pictografías, pero cada vez de sentido mágico más profundo.

   Se ven animales,líneas, puntos y hasta carros de dos o cuatro ruedas, que siguen refiriéndose aprotecciones mágicas sobre los animales. También son frecuentes los hombres conmuchos brazos u hombres-árboles indicación de poder sobrehumano. Abundan lostriángulos oscuros con un vértice hacia abajo, símbolo sexual y universalfemenino, que enlazan estos signos con los ritos de la fecundidad y la DiosaMadre.

Las creencias de las personas cambiaron cuando cambió suforma de vida. Se consolidaron creencias relacionadas con la fertilidad de latierra,los animales y la recogida de las cosechas. El cultivo de las tierras ydomesticación de los animales establecieron una nueva forma de relación con lanaturaleza. Las comunidades podían producir su propio alimento. Los habitantesdel Neolítico se preocupaban de que las cosechas fuesen buenas y el ganadoestuviese sano.Tenían un idea central: la fecundidad de la tierra, de losanimales y de los seres humanos.

Fueron desapareciendo los rituales relacionados con la caza,porque ya no les hacía falta cazar, porque, con lo que recolectaban y lo queproducían los animales, les daba para sobrevivir.

En el Neolítico aparecieron los primeros calendarios. Losprimeros calendarios estaban basados en las fases del sol y la luna y tambienen las tareas agrícolas (siembra, recolección..). Los calendarios regían lavida de los seres humanos. Muchos ritos religiosos estaban relacionados con lasactividades más importantes para ellos: hacían ceremonias para que lloviera,que saliera el sol o para que las plagas no afectaran a las cosechas.

Aparecieron los primeros sacerdotes, que transmitían susconocimientos a la comunidad. También los primeros santuarios, es decir,lugares donde se realizaban ritos relacionados con las creencias de laspersonas.

Religiones monoteistas y politeistas 

Monotheismis the belief in the existence of one God. The term comes from two Greek words:μόνος monkeys whichmeans 'just' and θέοςtheos meaning "God". In monotheism, "God" means somethingSupreme, related ideas and philosophical concepts, different being personalwith anthropomorphic attributes, names, and even ethnic group. Monotheismcontrasts with polytheism that is the belief in the existence of several gods. Monotheisticreligions are often openly opposing polytheism

El monoteísmo es la creencia en la existencia de un soloDios. El término proviene de dos palabras griegas: μόνος monos que significa"solo" y θέος theos que significa "Dios".

En el monoteísmo,"DIOS" significa algo supremo,relacionado con ideas y conceptos filosóficos, distinto un ser personal conatributos antropomórficos, nombres, e incluso etnia. El monoteísmo contrastacon el politeísmo que es la creencia en la existencia de varios dioses. Las religiones monoteístas suelenoponerse abiertamente al politeísmo

Ritos funerarios

With the invention of pottery, the tombs began to appear vessels and vessels and metalobjects. They did this so that the deceased is well integrated into the worldof the dead. They placed the dead in different positions because they believedthat they were born in another life to die. These villages buried colors nextto the dead, or painted the corpses and to bathe them in dyes substances. Thepurpose of these procedures is complex and multiple. Red symbolizes andreplaces blood, i.e., the vital energy, so painted cave entrances, certainutensils and even their bodies. Soak a corpse in red was equivalent tomultiplying the vital power of the deceased in the afterlife. As the Egyptianmummification, red ochre Paleolithic bath was a guarantee of immortality.Another observation regarding the burials, is the relationship establishedbetween the dead and the living. The dead need care and the offerings of theliving, while they can be seen affected its existence favorably (protection oftheir ancestors), or harmful (evil spirits, ghosts) by the influence ofthose.   The position of the corpses alsosignificant deductions can be made. Many are deposited on Earth without havingis apparently a conscious intention, but are also those who were orientedtoward the East or the West. It is difficult to find a categorical basis, butit is likely that when they look towards the East they relate with the birth ofthe day, and therefore with the idea of resurrection; and when they go to theWest to respond to the idea that this place, where the Sun, already consideredthe abode of the dead.    There is nodoubt that existed, in some cases, a relationship between burials and theproximity of rivers and especially the sea as were verified in cliffs thatborder narrow inlets that penetrate deep into the coast. It could alsohipotetizarse on a path that would lead to a further located in unknownregions, located on the other side of the visible horizon.    However, it is risky to make these theoriessince they are dyed in subsequent interpretations of the classical world andChristianity. Anyway, it is certain that the burial place and the orientationof the corpses had a specific meaning related to the belief in anotherlife.    Another aspect is the positionof the buried bodies, it is corpses cramped, almost always violently foldedover themselves and strongly linked. It has been assumed that attempting toplay the position of the fetus in the womb, as if it were a kind of gestationfor the new existence

Proceso de domesticación

The processfor domesticated animals in mankind is divided into three, dangerous animals,wild and tame animals, the first of these two dangerous animals is the only waythat mankind to domesticate animals such finding a place where these animalslive and away adults to kidnap and take with you to the offspring either orkilling adults taking you calves by force , is suggested to be used the firstform as to not kill the adults you can have a secure source of breeding theseanimals in a natural way, because if you don't want with what to feed theseanimals they will die and you will not produce more, but in other wayeliminating a potential threat affecting you in your hunt and if you get themeat of the effective without difficulty of that dangerous animals in been wildthat attack and steal the meat, this way you will have enough meat to feedhumans and animals and the latter can play in such a way that they will be softened, these animals can be the wolves, which over time and generations that go passing humans become Hounds in an intuitive way in which you will notnotice not be that you watch it continuously until the end they are dogs,besides that you can train them so that they help you to hunt and protectyourself from other animals or groups. Later we will have the wild animals,these can not be tamed but if tamed, these animals tend to be wild boars aspets and animal meat from hunting, as well as horses and donkeys, the first ofthese can be produced in mass in the same way that you would get to the wolves,and over time these animals (wild boar) with the time that pass close to theman and the generations who survive and reproduce are they become in a way thatis intuitive and slow in pigs, the only exception is the cat, which will beattracted by itself in grain silos or other seeds or foods or sedentary humanpopulations that suffer pest of mice that normally there are always near thecaches of food collected and over time this really got used to humans and itwill live in their homes and villages. And finally we found the tame animals,these differently from the other two groups will not lack having to kill theadults to achieve more than they, as the name suggests they are tame animalswill therefore be easy to tame them, only to get there to get dogs aredomesticated wolves that will help you to break them and take them with yourgroup there to spend some time much less than you'd have to go with the othertwo groups of animals they will not be more an impediment, this type of animalnot only will give you food, but products that will serve you for differentthings, such as wool or leather, these animals can be goats, sheep, cows,Bulls, chickens and other animals of Ganadodespues a final group notdomesticated wild animals serial , which are animals that can only live in thewild, but can give you products, these can be for example bees that can giveyou honey and wax, but this animal especially if it can be carried tocivilization and although cannot master keyed or tamed if you can do that theyproduce honey and wax

El proceso para domesticar animales en mankind se divide entres, animales  peligrosos, animalessilvestres y animales mansos , el primero de estos dos animales peligrosos laúnica forma que se tiene en mankind de domesticar a este tipo de animales es obien encontrando un lugar donde vivan estos animales y alejando a los adultospara raptar y llevarte contigo a las crías o bien matando los adultosllevándote las crías por la fuerza, se sugiere que se utilice la primera formadebido a que al no matar a los adultos podrás tener una fuente segura dereproducción de estos animales en forma natural, ya que si no quieres con quéalimentar a estos animales éstos morirán y no podrás producir más, pero de laotra manera eliminarás una posible amenaza que te afecte en tus cacerías y siconsigues la carne de los animales eficaces sin la dificultad de que animalespeligrosos en estado salvaje que ataquen y roben la carne, de esta maneratendrás carne suficiente para alimentar a humanos y animales y podránreproducirse estos últimos de forma que ya estarán amansados, estos animalespueden ser los lobos, que con el tiempo y las generaciones que vayan pasandojunto a los humanos se convertirán en perros de caza de una forma intuitiva enla que no te darás cuenta no ser que la observes de forma continua hasta que alfinal sean perros, además que podrás amaestrarlos para que te ayuden a cazar yprotegerte de otros animales o grupos. 

Más tarde tendremos a los animales silvestres, estos nopueden ser domesticados pero si amansados, estos animales suelen ser animalesde estado salvaje como jabalíes y animales de carne de caza, así como caballosy burros, el primero de estos pueden ser producidos en masa de la misma maneraen la que conseguirías a los lobos, y con el tiempo estos animales (jabalíes)con el tiempo que pasen cerca del hombre y las generaciones que sobrevivan y sereproduzcan se convertirán de una forma intuitiva y lenta en cerdos, la únicaexcepción es el gato , que se verá atraído por sí mismo a las poblacioneshumanas sedentarias que sufran  plagas deratones que normalmente las hay siempre cerca de los alijos de comidarecolectada o en los silos de grano u otras semillas o alimentos y con eltiempo este se acostumbrara a los humanos y vivirá en sus casas y pueblos .

Y por último encontramos los animales mansos, estos de formadiferente a los otros dos grupos no hará falta tener que matar a los adultospara lograr obtener más de ellos, como su nombre indica son animales mansos porlo tanto será fácil domesticarlos, únicamente para conseguirlos habrá queconseguir perros son lobos domesticados que te ayuden a doblegarlos y llevarloscon tu grupo, allí al pasar cierto tiempo mucho menos del que tendrías quepasar con los otros dos grupos de animales éstos no serán más un impedimento,este tipo de animales no sólo te darán alimento, sino productos que te serviránpara distintas cosas, como por ejemplo lana o cuero, estos animales pueden sercabras, ovejas, vacas, toros, gallinas y demás animales de ganado

Después un último grupo serial de los animales salvajes nodomesticables, los cuales son animales que sólo pueden vivir en estado salvajepero pueden otorgarte productos, estos pueden ser por ejemplo las abejas quepueden darte miel y cera, pero este animal en especial si puede ser llevado ala civilización y aunque no puedan hacer amaestrados o amansados si podráshacer que produzcan miel y cera

tácticas

To survive in a hostile environment not dominated by man must adapt, and to adapt you mustknow that things are harmful and things to benefit individuals, therefore toacquire such knowledge must take the risk and try and experiment for exampleeat certain plants make vomiting and produce pain casings which lowers the lifeof individuals and their resistance and health , but if it is not proven is notknown to be harmful, once acquired this knowledge the individual may tell therest and they will know that that plant you should not eat Besides this certainthings like covered with animal skins not clean of meat bone remains wereuntreated can cause illness to that that does not happen must be applied tothose objects a cleaning treatment and then tanned skin and be able to dress upwith them, which will make cold not mate individuals of your clan, also certainanimals are dangerous and should not be touched, as certain insects and cancause illness so there is a solution, as well as animal skins are used toprotect themselves from the cold, to protect themselves from mosquitoes andother annoying insects in summer can be covered with mud or dust body and thusget to avoid annoying insects , in the same way grease with fat from certainanimals can attract or scare away animals, doing walking one foot damageshoemaking

Para sobrevivir en  un entorno hostil no dominado por el hombre hay que adaptarse, y para adaptarse hay que conocer que cosas son perjudiciales y que cosas benefician a los individuos, por eso para adquirir esos conocimientos hay que arriesgarse y probar y experimentar  por ejemplo comer ciertas plantas hacen vomitar y producen dolores de tripa lo que bajara la vida de los individuos y su resistencia y salud ,pero si no se prueba no se sabe que son perjudiciales , una vez adquiridos estos conocimientos  el individuo podrá contárselo al resto y sabrán que esa planta no se debe comer además de esto ciertas cosas como cubrirse con pieles de animales no limpias de restos de carne ósea se no tratadas puede producir enfermedades para que eso no ocurra hay que aplicar a esos objetos  un tratamiento de limpieza y así poder después curtir la piel y poder vestirse con ellas , lo que hará que el frio no mate a los individuos de tu clan , además ciertos animales son peligrosos y no deben tocarse , como ciertos insectos  y pueden producir enfermedades  para ello hay una solución , así como se utilizan pieles de animales para protegerse del frio , para protegerse de los mosquitos y otros insectos molestos en verano se puede cubrir con barro o polvo el cuerpo y así conseguir evitar a los molestos insectos , de la misma forma  untarse con grasa de ciertos animales puede atraer o espantar a los animales , si al caminar uno se hace daño con los pies fabricar calzado

Tácticas de caza 

Tactics ofhunting in mankind are intuitive and realistic, simply place your hunters atthe places where you need them and ordering them to move and attack the animalin question, otherwise is the carry out plans to attack that after selecting anumber of hunters and click them with the right button of the mouse and selecttactics the only way in which you see here is that you have two or moreselected individuals, then is will allow you to create a plan of hunting thetwo types of hunting available will be in Group hunting or hunt solo

Las tácticas de caza en mankind  son  deforma intuitiva y realista , simplemente coloca a tus cazadores en los lugaresdonde los necesites y ordénales moverse y atacar al animal en cuestión , otramanera es la de realizar  planes deataque en la que después de seleccionar a cierto número de cazadores y clicaren ellos  con el botón derecho delratón  y seleccionar tácticas , la únicaforma en la que esta sección te aparezca es que tengas a dos o más individuosseleccionados , después se te permitirá crear un plan de caza los dos tipos de caza que hay disponibles seránlas de caza en grupo o caza en solitario

Defensa 

In initial eras fire drives away dangerous animals to defend yourself from dangerous animalsand other human groups in stages starting / stockings game can build defensewalls, watch towers and when your population grows enough allow yourself ifyour technology is the sufficiently advanced the creation of a small army thatyou can go by filling with new troops when they die and your population growsbut this spending human resources

En eras iníciales el fuego ahuyenta a los animalespeligrosos 

Para defenderte de animales peligrosos y otros gruposhumanos en etapas iníciales/medias del juego podrás construir muros de defensa,torres de vigilancia y cuando tu población crezca lo suficiente permitirte situ tecnología es lo suficientemente avanzada la creación de un pequeño ejércitoque podrás  ir rellenando con nuevastropas cuando estas mueran y tu población vaya creciendo aunque esto gasta recursoshumanos

Recursos

Extractionof water from springs and rivers, in the early stages of the game carry wateris not a choice must go to drink it to rivers and places of water in movementand in places which no corpses or feces of animals and that water is notstagnant, to discover a new area do not have indicative map of remembrancewhich areas are suitable for drinking or you must not therefore be attentive tothe animals that go to drink there or if there are corpses near the shore or inthe water and that animals do not excrete near water, another option is thecreate canteens with the skin of the hunt when you've discovered ceramics cancollect water and transport it to your village in greater quantities and withthem collect rainwater stages more advanced game you can build Mills u -shapedstructures to transport water to your population, manufacture barrels indeserted areas some plants such as the cactus retain water

Extracción de agua de manantiales y ríos , en las primerasetapas del juego transportar agua no es una opción deberás ir a beberla a losríos y lugares de agua en movimiento  yen lugares que no haya cadáveres u excrementos de animales y que el agua noesté estancada , al descubrir una zona nueva no tienes indicativos en el mapade recuerdo de que zonas son aptas para beber o no por lo tanto deberás estaratento a los animales que vayan a beber a ese lugar o si hay cadáveres cerca dela orilla o dentro del agua y que los animales no excreten cerca del agua ,otra opción es la de  crear cantimplorascon la piel de las cacerías 

Cuando hayas descubierto la cerámica podrás recoger agua ytransportarla a tu poblado en mayores cantidades  y con ellas recoger agua de lluvia, en etapasmás avanzadas del juego podrás construir molinos u  estructuras para transportar aguas a tupoblación , fabricar toneles 

En zonas desérticas algunas plantas como los cactus retienen agua

Eventos

Events in mankind are physical events which means that you will see in the environment or affect it directly, for example, an event is: a large herd of the animal (x)pass near your town and you could get a large number of food supplies, butother events may be destructive, you can for example happen an earthquake or atornado , or a tsunami etc

Los eventos en mankind son eventos físicos lo que quieredecir que se verán en el entorno o repercutirán en este de forma directa, porejemplo, un evento es: una gran manada del animal (x) pasara cerca de tupoblado y con ello podrás conseguir gran número de suministros alimenticios

Pero otros eventos pueden ser destructivos, por ejemplo puede ocurrir un terremoto o un tornado, o un tsunami etc.

Ayudas con mensajes

Posts by understandings 

Comprehensions messages are those who in the moments in which an individual in your group make an understanding be notified you that you are doing it and that at that time indicate you that it is better to not order him to do anything to get this to understand fully the secret that lies behind their understanding and which remember you in the time in which happens doing anything since it will be better focus on the work to be done that be doing things wrong while thinking on anything else rather than do the job well

Los mensajes de comprensiones son aquellos que en los momentos en los que  un individuo de tu grupo haga una comprensión se te notificara que la está realizando y que en ese momento se te indicara que es mejor no ordenarle hacer nada para que este consiga comprender en su totalidad el secreto que se esconde tras su comprensión y que no se le olvide en el tiempo en el que se pase haciendo cualquier otra cosa ya que será mejor centrarse en el trabajo a realizar queestar haciendo las cosas mal mientras que se piensa en cualquier otra cosa  antes que en hacer el trabajo bien

transporte

Before thewheel: methods of transportation prior to the wheel is delimited by loads smallindividual and many individuals need other forms are the sleds or saddle bagscarried by animals after the wheel after the invention of the wheel can belarger quantities with limited human resources example of this are the truckscarried by men and trucks carried by animals , you can with this also createcarts for use in war updatable progress resources: these are intrinsicresources that through you and your ingenuity to build things you're improvingwill be updated example at the beginning of which take their resources with aperson and can carry only a the time but when you find other forms of howtrolley is updated to the way resources because your people will see it soeasier to perform the work pesadoBarcos: at the beginning the shipbuilding willbe very simple trunks tied with ropes until you can create a shipyard and begincreating best shipbuilding will get better over time, these structures may alsobe used for the war the creation of routes of transport or roads much helptransportation between cities or towns

Antes de la rueda: los métodos de transporte anterior a la rueda viene delimitados por cargas pequeñas por individuo y necesidad de muchos individuos otras formas son los trineos o alforjas llevadas por animales 

Después de la rueda tras la invención de la rueda se puede llevar mayores cantidades con escasos recursos humanos ejemplo de esto son lascarretillas llevadas por el hombre y carros llevados por animales, podrás con esto crear también carros para utilizarlos en la guerra

 Recursos de progreso actualizables: estos son los recursos intrínsecos que mediante tu y tu ingenio para construir cosas vayas mejorando irán actualizándose ejemplo al principio de las que llevar sus recursos con una persona pudiendo llevar sólo una la vez pero cuando descubras otras formas de cómo la carretilla se actualice a laforma de llevar los recursos porque tus gentes lo verán así más fácil alrealizar el trabajo pesado

Barcos: al principio las construcciones navales serán muy simples troncos atados con cuerdas hasta que pueda crear un astillero y empezara crear mejores construcciones navales que se irán mejorando con el tiempo,estas estructuras también podrán ser utilizadas para la guerra 

La creación de vías de transportes o caminos ayudara muchoal transporte entre ciudades o pueblos

Conceptos básicos de juego

Proximity camera : is the camera that is used to get an individual by clicking with theleft mouse three times on the camera approached the enough towards the as tolook like that is a camera in the third person but without control of thecharacter, in this way we can see that it does from closer and control some oftheir actions as helping you make objects

Strategic camera: is the type of distant camera, when rts camera is far enough away tosee the circumference of the Earth but you cannot move more can use strategiccamera that moved away more than the distance of the circumference allowing usto see the world ball full

Rts camera:is the typical House of the real time strategy in which we can approach andmove the view, rotate the camera, tip it over, turn it and various otheractions that can be

Cámara de proximidad: es la cámara que se emplea al acercarte a un individuo al pulsar con el ratón izquierdo tres veces sobre ella cámara se acercara lo suficientemente hacia el como para parecer que es unacámara en tercera persona pero sin tener el control del personaje , de estaforma podremos ver que hace desde más cerca y controlar algunas de sus accionescomo el ayudarle a hacer objetos 

Cámara estratégica: es el tipo de cámara más lejana ,  cuando la cámara rts se aleje losuficiente  para verse la circunferenciade la tierra pero no pueda alejarse más podremos utilizar la cámara estratégicaque se alejara más de la distancia de la circunferencia permitiéndonos ver labola del mundo al completo 

Cámara rts: es la típica cámara de los real timestrategy  en loa que podremos acercar yalejar la vista, rotar la cámara, ladearla, girarla y diferentes acciones másque podremos realizar

Detalles

Defecateand urinate: individuals from time to time in his spare time away from thegroup for urination and defecation

Births:when a pregnant woman breaks waters and stop the process will be the same inreality therefore we'll see explicitly as stop the child

Life ofindividuals: as already defined in game mechanics can observe the inner life ofthe houses and observe your privacy within their homes

Copulation:to observe the life of individuals also observe your intimate life, but thiswill not be so explicit in relation to what will be taught

Objects andphysical items: all objects that you can create in mankind have a life useful,a bar of life and above all are physical for example if we create a cheese itwill have a life, that will be the time it takes to eat it, a life which is thetime in which if not used is it spoiled, and is physical, which means that youcan take It can be transported and is an actual item in world that there is toher around and not a simple number or a name in one menu, another example is anaxe with the exception of foodstuffs any object will have life but if life andphysical

Cutanimals: in mankind away you will see as they game they gut and they devour theanimals separated by pieces and parts to take advantage of it, all this will bevery explicit

madeintuitive constructions step by step realistic, visible example when eachbuilding is constructed is how build centimetre by centimetre, and individuals interactrealistically with the building realistically in their actions and not bymechanical actions as hammering the ground as in age of empires

Objects that deteriorate: example, if while you build a home and raise the ceilingropes are damaged they will break and roof fall at once, if it is that I get tostand up and that depends on the impaired that is rope fail to give rise if itis very damaged or falling on the building and destroying it

Aging: asthe years passed people in your group will grow from being babies to be elderlyand this will be their physical growth and their aesthetic aging

Defecar y orinar: los individuos de vez en cuando en sutiempo libre se alejan del grupo para orinar y defecar 

Partos: cuando una mujer embarazada rompe aguas y pare elproceso será igual que en la realidad por lo tanto veremos explícitamente comopare al niño 

Vida de los individuos: como ya se ha definido en mecánicasde juego podremos observar la vida interior de las casas  y observar su vida privada dentro de sushogares 

Copulación: al observar la vida de los individuos tambiénpodremos observar su vida íntima, aunque esta no será tan explícita en relacióna lo que se enseñara 

Objetos e ítems físicos :todos los objetos que puedas crearen mankind tienen una vida útil , una barra de vida y sobretodo sonfísicos  por ejemplo si creamos unqueso  este tendrá una vida , que será eltiempo que tarden en comérselo , una vida útil que es el tiempo en el que si nose utiliza se echa a perder , y es físico lo que quiere decir que se puedecoger , se puede transportar y que es un ítem real en mundo que hay a sualrededor  y no un simple numero o unnombre en un menú , otro ejemplo es un hacha exceptuando los productos alimenticiosningún objeto tendrá vida pero si vida útil y será físico 

Despiezado de los animales: en mankind se podrá observarcomo despiezan destripan y despellejan a los animales separándolos por trozos ypartes para aprovecharlo , todo esto será muy explicito 

construcciones intuitiva realizadas paso a paso realista,visible ejemplo cuando se construye cada edificio se ve como lo construyencentímetro a  centímetro y los individuosinteraccionan de manera realista con la construcción de forma realista en susacciones y no con acciones mecánicas como martillear el suelo como ocurría  en age of empires 

Objetos que se deterioran: ejemplo, si mientras construyesuna casa y levantar el techo las cuerdas están deterioradas estas se romperán yel techo caerá de golpe, si es que llego a levantarse y eso depende de ladeteriorada de que esté la cuerda no llegan dar a levantarse si está muydeteriorada o cayéndose sobre la construcción y destruyéndola

Envejecimiento: a medida que los años pasen las personas detu grupo irán creciendo desde ser bebes hasta ser ancianos y esto se verá en sucrecimiento físico y después en su envejecimiento estético

controles

Right-click maintained and forward: approaching the camera beyond the final limit, releasethe camera returns to the previous limit (only if you have nothing selected)

 R3 sustained forward: zoom Rapidor3 held back:zoom Rapid raton forward: camera forward movement mouse backwards: camerabackwards movement Q camera rotation direction izquierdaE rotation of the camerain direction derechaRueda the mouse to back three times : exit to world global map view: (only with the camera at the top) to forward three times mouse wheel input back to the rts camera (only when you have the camera at the position ofstrategic camera z camera moves to the exact position of your individuals,pulsed again and again will move to the position of other groups of your sameindividuals if they are scattered around the map.)

Clic derecho mantenido y hacia delante: acercar la cámaramás allá del límite final, al soltar la cámara vuelve al límite anterior (solosi no tienes nada seleccionado)

R3 sostenido hacia delante: zoom  rápido

R3 sostenido hacia atrás: zoom rápido

Ratón hacia delante: movimiento de cámara hacia delante 

Ratón hacia atrás: movimiento de cámara hacia atrás 

Q rotación de la cámara en dirección izquierda

E rotación de la cámara en dirección derecha

Rueda del ratón hacia atrás tres veces: salida a vista delmapa global mundial: (solo con la cámara alejada a tope)

Rueda del ratón hacia adelante tres veces  entrada de nuevo a la cámara rts (solo cuandotienes la cámara en la posición de cámara estratégica 

Z: la cámara se mueve hasta la posición exacta de tus individuos , pulsada repetidas veces  se moverá hasta la posición de otros grupos de tus mismos individuos si estos están diseminados por el mapa .

Mecánicas dejuego

Factores cambio intuitivo de era 

From the upper Paleolithic to the Neolithic

 at technological level: the emergence of pottery, loom and weaving. In economic terms: domestication of plants andanimals. In the social dimension: appearance of the first sedentary Apiecesociety the first defensive elements and some buildings Publics stratificationsocial distributed tasks, usually in a sexual way, to improve the Organizationof work

Neolithicage of metals copper

, alongwith gold and silver, is the first metal used in the prehistory.-invention ofthe metallurgic - Desarrollo of agriculture: ploughing, irrigation, manure andnew crops (olive, vine...) -Development of animal husbandry, domestication ofthe donkey and the ox, the obtaining of milk, wool, cheese andyogurt-development of mining. Given the emergence of the first States, politicalauthorities first-social organization became more complex fact that in theNeolithic villages. Disappearance of equality social changes in agriculture,religious beliefs and artistic styles

Age ofmetals to old age:

 - emergence and development of urban life -political power centralized in the hands of Kings - societies marked by socialstratification - development of organized religions (mainly polytheists) -militarism and occurrences of continuous wars between peoples-development andstrengthening of the trade-development of the system of tax collection andsocial obligations-creation of legal systems (laws) - cultural and artisticdevelopment.

From theantiquity to the middle ages

 society wars maintenance mainly ruralSociedaddivided into estates demographic Expansion and economic cities of style in flat Religious monarquias  Burguesia  ensenanza medieval Surgimiento do not controlall the power

Del paleolítico superior al neolítico 

A nivel tecnológico: la aparición de la cerámica, el telar yel tejido.

En el plano económico: domesticación de plantas y animales.

En la dimensión social: aparición de la primera sociedadsedentaria

Aparecen los primeros elementos defensivos y algunosedificios públicos

Estratificación social al repartir las tareas, generalmentede modo sexual, para mejorar la organización del trabajo

De neolítico a edad de los metales 

El cobre, junto con el oro y la plata, es de los primerosmetales utilizados en la Prehistoria.

-Invención de la metalurgia

-Desarrollo de la agricultura: arado, regadío, estiércol ynuevos cultivos (olivo ,vid...)

-Desarrollo de la ganadería, domesticación del asno y elbuey, la obtención de leche ,lana ,queso y yogurt.

-Desarrollo de la minería.

Se dio la aparición de los primeros Estados, las primerasautoridades políticas.

-La organización social se hizo hecho más compleja que enlos poblados neolíticos. Desaparición de la igualdad social

Cambios en la agricultura, las creencias religiosas y losestilos artísticos

De edad de los metales a la edad antigua:

- Surgimiento y desarrollo de la vida urbana

- Poderes políticos centralizados en manos de reyes

- Sociedades marcadas por la estratificación social

- Desarrollo de las religiones organizadas ( en su mayoríapoliteístas)

- Militarismo y ocurrencias de continuas guerras entrepueblos.

- Desarrollo y fortalecimiento del comercio

- Desarrollo del sistema de cobranza de impuestos yobligaciones sociales.

- Creación de sistemas jurídicos (Leyes)

- Desarrollo cultural y artístico.

De la edad antigua a la edad media 

Mantenimiento de las guerras 

Sociedad principalmente rural

Sociedad dividida en estamentos 

Expansión demográfica y económica 

Ciudades de estilo medieval

Surgimiento de la burguesía

Enseñanza en plano religioso

Monarquías  no controlantodo el poder  

Tiempo

Time: a year of the game, 52 hours

Tiempo: un año del juego, 52 horas